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SESIÓN DE CLASE DIARIA N º06 DEL MES DE ABRIL 2013
I .-DATOS INFORMATIVOS.

1.1. I.E.I. Nº : 558
1.2. LUGAR :II Etapa de la Urb. Pachacamac
1.3. DISTRITO : Villa el Salvador
1.4. PROFESORA: Maria Rojas Agurto
1.5. AULA : Celeste
1.6. EDAD : 4 Años
1.7. DIRECTORA: Lucía Luyo Alfonzo
1.8. FECHA : LUNES 08 DE ABRIL DEL 20131.9. IDENTIFICAMOS LAS CARACTERISTICAS DE NUESTRO CUERPO”.
I. PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
AREAS
-COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
INDICADORES DELOGROS ADAPTADOS
METODO MONTESORI
TECNICAS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN



D.P.S








DCN
COMUNICACION
. IDENTIDAD PERSONAL :
SE RELACIONA CON OTRAS PERSONAS , DEMOSTRANDO AUTONOMIA ,CONCIENCIA DE SUS PRINCIPALES CUALIDADES PERSONALES Y CONFIANZA EN ELLAS ,SIN PERDER DE VISTA SU PROPIO INTERES.



Expresión y apreciación musical1.1 -AUTOESTIMA: Explora, reconoce y valora positivamente sus características y cualidades personales mostrando confianza en si mismo y afán de mejora.








CAPACIDAD DIVRCIFICADA

Realiza movimientos corporales con un soporte musical.
Realiza movimientos gestuales para comunicarse a través de la música.

-Menciona sus características físicas, habilidades y cualidades conentusiasmo. “Me gusta mi cabello” ,”Se bailar”, “Dibujo bonito”, “Mira como salto”, “Me gusta



.9.4 Se comunica al realizar diferentes movimientos libres con su cuerpo mediante un sonido musical.

-Nombra las características físicas de cuerpo, su cabello, su sexo , etc. Con actividades grafico plástico
.








-Realiza movimientos libre con su cuerpo al escuchar la musica-Vida practica:
-Circulo
-Movimientos corporales y de si mismo .(espejo










Movimientos corporales y de sí mismo .(espejo


- Observación espontanea
-
Observación sistemática
-Experiencia.
Dialogo
-Dinámica grupal.
-Juego corporales

-Observa.
-Escucha.
-Aprecia
-


-Fichas de observación
-Anecdotario
,-autogobierno.

.




-Registro deaprendizaje
-Registro anecdótico
-Ficha de auto evaluación
II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
La presente actividad será realizada por la docente para que los nios niñas conozcan y valoren su cuerpo y lo realizaran a traves de juegos indicando , señalando, mencionando las carecteristicas de su cuerpo.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD DIDACTICA
ESTRATEGIAS Y SECUENCIAS DIDACTICAS
RECURSOS
MOMENTOSPEDAGOGICOS

INICIO
Etapa de Planificación del juego: Los niños y la maestra dialogan junto al cartel de juego libre de sectores, acerca del sector que van a elegir y recuerdan algunas normas de convivencia que deben de respetar en el aula, se colocan el collarín del sector donde jugaran.
Etapa de Organización del juego: Los niños se desplazan libremente o en grupos por el salón y se ubican enel sector de su preferencia.
Etapa de Ejecución del juego: Los niños en grupos en los sectores de juego empiezan a desarrollar su idea de lo que quieren jugar e irán construyendo alguna representación de su preferencia. La maestra observara a los niños.
Etapa de orden: 10 minutos antes del cierre de “la hora del juego libre en los sectores”, los niños terminaran de jugar y guardaran susjuguetes dejando en orden su aula, terminado el tiempo la maestra evaluara el orden de cada sector.
Etapa de Socialización del juego: todos los niños reunidos en asamblea escucharan a un representante que jugó en un sector para que verbalice y cuente a todo el grupo a qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron. La docente aprovechara para dar alguna información sobre algún aspecto que nazca de...