Bateria de papa

REALIDAD PROBLEMÁTICA
La falta de un material didáctico para desarrollar las habilidades de los alumnos, llevan al alumno a un bajo rendimiento y temor en el curso de Lógico Matemático.
Esteproyecto tiene como finalidad reforzar y mejorar el rendimiento académico resolviendo ejercicios y problemas creados por el alumno a través del juego.
PROBLEMA
¿Cómo reforzar losaprendizajes de las unidades didácticas ya realizadas a través de la creatividad del alumno?
HIPÓTESIS
La aplicación del proyecto “Aprendo jugando con las Matemáticas”, mejora significativamente elaprendizaje de las matemáticas.
OBJETIVO
Mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de la I.E.P. “Miguel Grau”, mediante la aplicación del proyecto “APRENDO JUGANDO CON LASMATEMÁTICAS”


MARCO TEÓRICO
En las corrientes pedagógicas contemporáneas, el juego es la propuesta más renovadora por ser un método efectivo en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Conel presente trabajo de investigación se pretende que por medio del juego el alumno aprenda de la manera más sencilla con la práctica correcta y sin el estudio de reglas las operaciones matemáticas, elcálculo mental, resolución de problemas y la habilidad matemática.
Para lograr este objetivo se ha creado el proyecto “APRENDO JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS”
Que además de ser un juegodivertido fomentará en el estudiante mediante la práctica, la convivencia con los amigos en clase.


MATERIALES
• Cartón duplex
• Madera
• Plumones
• Cronómetro
• Hojas decolores
• Cartulinas de colores
• Plumones
I.


RESULTADOS
Los resultados demuestran que la aplicación del proyecto “Aprendo jugando con las matemáticas” mejora el rendimientoacadémico de los alumnos en el área de Lógico Matemático.


CONCLUSIONES
• La aplicación del proyecto “APRENDO JUGANDO CON LAS MATEMÁTICAS”, mejora el rendimiento académico de los alumnos.
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