Beneficios de la economia con la tecnologia

El siglo XX y lo que lleva corrido el tercer milenio ha demostrado que nunca antes, en la historia humana, se ha observado un período con avances de tal magnitud, acumulación de conocimientos, producción de aplicaciones y velocidad de cambio. El stock de conocimientos hasta el siglo XIX se ha multiplicado varias veces en este período. El nivel de complejidad y sofisticación de los logros no tieneprecedentes, aún si se considera el contexto, o estado del arte, en cada época en que detengamos el análisis. A mediados del siglo XX resultaba una fantasía pensar en salir de la atmósfera terrestre, en ese momento ningún ser humano corriente habría aceptado como verosímil una propuesta de telefonía inalámbrica y menos aún el estado actual de Internet. En materia de servicios para los hogares,migrar desde los artefactos manuales o mecánicos a electrodomésticos computarizados, presentes en todos los hogares actuales, no estaba ni remotamente en la conciencia colectiva, hoy resulta completamente natural. Operar una mina de cobre a control remoto desde lejanos puntos del planeta, como se mostrara hacia fines de 2005, habría sido francamente fruto de una mente insana en el mundo de laprimera guerra del siglo XX. Los avances en medicina, biología celular, genética, ingeniería química, electrónica, agricultura y pesca, entre muchos otros campos del saber, resultan imposibles de evaluar por nuestros sentidos. Los cambios en la forma y hábitos de vida tampoco podemos dimensionarlos con claridad, ni con remota certeza.

La ciencia y la tecnología han demostrado ser esenciales para quelas naciones del planeta salgan de duros estados de pobreza o sigan mejorando en la senda de desarrollo en que transitan. Las disciplinas científicas y tecnológicas son fundamentales en la lucha contra la disminución de la pobreza, la construcción de estados más democráticos, la articulación de modelos estratégicos de desarrollo y el incremento del nivel de desarrollo humano. Las capacidadesnacionales en materia científica y tecnológica, en sinergia con la de otros estados, podrían lograr elevados niveles de desarrollo, que favorezcan a tasas crecientes a los connacionales. Estas disciplinas arrastran importantes mejoramientos en los procesos educativos, generan nuevos puestos de trabajo, mejoran la calidad de los alimentos, la medicina y los fármacos, permite la concepción y producciónde nuevos y mejores productos, no obstante, lo esencial es su efecto multiplicador en el logro de una vida saludable y digna, con acceso disponible a los servicios fundamentales requeridos en toda sociedad.

A pesar de los valorables esfuerzos que realizan los estados de la región, la brecha es aún amplia, respecto de las naciones más desarrolladas e industrializadas, incluso, en algunos casos,es creciente, por lo que el desafío hacia un estadio superior de desarrollo resultará, sin duda, un trabajo extenuante. Por otra parte, los recursos disponibles y la indexación con decisiones fundamentales que nos afectan, y que son tomadas en otras latitudes, hace más dura aún la labor. A pesar de estas y otras externalidades negativas, y para impulsar programas de desarrollo que aumenten lasexpectativas, es favorable observar y analizar casos en que, en circunstancias similarmente adversas, el resultado ha demostrado que se puede alcanzar metas que, al comienzo, parecen imposibles. Tales son los casos de Irlanda, India y Portugal que han sorprendido a toda la comunidad internacional en menos de dos décadas.

En este escenario, entonces, es perfectamente posible plantearse propósitosque, aunque complejos, son ineludibles de abordar en cualquier intento de formulación de paquetes programáticos. Estos pueden expresarse focalizados en aspectos contextuales relevantes:

1.

Discusión y reflexión en ciencia y tecnología.
2.

El proceso educativo en ciencia y tecnología.
3.

El sector privado y el marco científico y tecnológico.
4.

La propagación social de los...