Benito Juarez Y La Leyes De Reforma
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
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2011, Año del Turismo en México”
FECHA: AGOS- SEPT-OCT 2011
GRADO: 3° “A”
PROCESO DE ATENCION
GRUPO
Se brindaron asesorías, monitoreo y acompañamiento a los alumnosen atención así como a los alumnos que requirieron seguimiento en los procesos de aprendizaje, de igual manera se le brindaron estrategias de trabajo a la profesora de grupo para reforzar loconcerniente a la exposición oral.
MAESTRO DE GRUPO
PLANEACIÓN DOCENTE
Se trabajo de manera conjunta la planeación con la profesora de grupo la cual le realiza de manera bimestral acorde al plan yprogramas vigente para el grado a su cargo, para la docente es muy importante considerar el programa nacional de lectura. La maestra se muestra muy interesada en recibir las estrategias las cualesquedan plasmadas en los avances, así como también las sugerencias que se le proporcionaron.
PADRES
Se trabaja con padres del grupo en una reunión , para informarles, sobre el rezago que en general,tiene el grupo, asì como las inasistencias que están presentando comprometiéndolos e invitándolos a trabajar arduamente, para el mejorar el desempeño escolar de los alumnos, rescatando en entrevista aaquellos padres que no asistieron a esta reunión. y explicarles de que manera se llevará a cabo el seguimiento con sus hijos y el apoyo que de ellos se requerirá, y se toman acuerdos y compromisos alos cuales se les dará seguimiento a través de la revisión de las estrategias brindadas y de mantenernos en comunicación de manera personal a través de citas programadas.
AVANCES
ALUMNOSPADRES
Se cito a los padres de los alumnos XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX para realizar entrevista. No se conto con la participación de los padres citados así mismo se les citara nuevamente.
MAESTRODE GRUPO
Realiza y da seguimiento a las actividades sugeridas. Y pone en práctica sus propias estrategias.
PROSPECTIVAS
ALUMNOS
Continuar con el monitoreo y seguimiento con los alumnos,...
2011, Año del Turismo en México”
FECHA: AGOS- SEPT-OCT 2011
GRADO: 3° “A”
PROCESO DE ATENCION
GRUPO
Se brindaron asesorías, monitoreo y acompañamiento a los alumnosen atención así como a los alumnos que requirieron seguimiento en los procesos de aprendizaje, de igual manera se le brindaron estrategias de trabajo a la profesora de grupo para reforzar loconcerniente a la exposición oral.
MAESTRO DE GRUPO
PLANEACIÓN DOCENTE
Se trabajo de manera conjunta la planeación con la profesora de grupo la cual le realiza de manera bimestral acorde al plan yprogramas vigente para el grado a su cargo, para la docente es muy importante considerar el programa nacional de lectura. La maestra se muestra muy interesada en recibir las estrategias las cualesquedan plasmadas en los avances, así como también las sugerencias que se le proporcionaron.
PADRES
Se trabaja con padres del grupo en una reunión , para informarles, sobre el rezago que en general,tiene el grupo, asì como las inasistencias que están presentando comprometiéndolos e invitándolos a trabajar arduamente, para el mejorar el desempeño escolar de los alumnos, rescatando en entrevista aaquellos padres que no asistieron a esta reunión. y explicarles de que manera se llevará a cabo el seguimiento con sus hijos y el apoyo que de ellos se requerirá, y se toman acuerdos y compromisos alos cuales se les dará seguimiento a través de la revisión de las estrategias brindadas y de mantenernos en comunicación de manera personal a través de citas programadas.
AVANCES
ALUMNOSPADRES
Se cito a los padres de los alumnos XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX para realizar entrevista. No se conto con la participación de los padres citados así mismo se les citara nuevamente.
MAESTRODE GRUPO
Realiza y da seguimiento a las actividades sugeridas. Y pone en práctica sus propias estrategias.
PROSPECTIVAS
ALUMNOS
Continuar con el monitoreo y seguimiento con los alumnos,...
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