Bibliotecas En El Proceso Social
Páginas: 8 (1891 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
LA IMPORTANCIA DE LA BIBLIOTECA EN EL PROCESO SOCIAL
EL VALOR SOCIAL DEL LIBRO Y LA LECTURA
INTRODUCCION
La educación ayuda a definir la vida, los valores, la cultura política y el poder económico de una nación. Conocimientos, habilidades, normas y valores de una ciudadanía responsable son inculcados mediante la educación. Es a través de esta, en donde una nación se aprovecha y sedespliegan para el desarrollo social como nación, que a menudo se centran en proyectos como carreteras, agua vivienda, etc. El mejoramiento de la educación es fundamental en el proceso de desarrollo de un país, así se tendrá una mejor sociedad.
El presente trabajo intenta resumir los esfuerzos de varios sexenios para promover la educación promoviendo libros y bibliotecas para elevar lacalidad educativa de este país y por lo tanto han intervenido para el desarrollo social y cultural de este país.
En septiembre del 2000 la ONU organizo la Cumbre del Milenio, En esta cumbre se reunieron 191 jefes de Estado y de Gobiernos para refrendar su apoyo a la ONU y plasmaron las aspiraciones de la comunidad mundial en una declaración que se denominó La Declaración del Mileniode las Naciones Unidas.
Los objetivos fueron:
1. Eliminar la pobreza extrema.
2. Lograr la enseñanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer.
4. Disminuir la mortalidad infantil
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.8. Fomentar una asociación para el desarrollo.
Los Estados miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a alcanzar estos objetivos para el año 2015.
Sin embargo existen datos duros de esta realidad son:
* 115 millones de niños en edad escolar abandonan cada año sus estudios.
* Dos tercios de la población analfabetaa nivel mundial son mujeres.
* Al menos 73 países están enfrentando crisis internas o procesos de reconstrucción.
* En la próxima década cuatro de cada cinco países enfrentaran complejas emergencias humanitarias.
Otro dato desalentados es el que corresponde al Índice de Desarrollo Humano (IDH), es una medición elaborada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo(PNUD), dicha medición se basa en un índice estadístico compuesto por tres dimensiones:
* Una vida larga y saludable, la cual se mide de acuerdo con la esperanza de vida al nacer.
* La educación la cual se mide por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y preparatoria.
* Un nivel de vida digna, medidaa través del PIB per cápita.
A continuación se presenta nuestro país en el lugar que ocupa en el Índice de Desarrollo Humano en el año de 2004.
1. Noruega
2. Suecia.
3. Australia.
4. Canadá.
8- Estados Unidos.
45-Costa Rica.
52-Cuba.
53-México.
94-China.
177-Sierra Leona.
Resulta evidente que todavía tenemos mucho que hacer como país-
De las tres dimensiones quemaneja el IDH, la que nos interesa como bibliotecarios, es la que corresponde a la alfabetización.
Se entiende como alfabetización la habilidad para entender y emplear información impresa en las actividades diarias (hogar, trabajo, y comunidad)
En el caso de los países que pertenecen a la OECD observamos que en promedio tienen una tasa de alfabetización de casi el 100 % mientras quelos que no pertenecen a dicha organización apenas rebasan el 50% .
Con respecto a México la tasa de alfabetización es del 95.3 lo cual nos habla de que el universo de personas analfabetas es de casi 7.7 millones de personas.
De acuerdo con los indicadores de la propia OECD no basta con saber decodificar los signos hay que ser capaces de poder asimilarlos. Por lo tanto para medir...
EL VALOR SOCIAL DEL LIBRO Y LA LECTURA
INTRODUCCION
La educación ayuda a definir la vida, los valores, la cultura política y el poder económico de una nación. Conocimientos, habilidades, normas y valores de una ciudadanía responsable son inculcados mediante la educación. Es a través de esta, en donde una nación se aprovecha y sedespliegan para el desarrollo social como nación, que a menudo se centran en proyectos como carreteras, agua vivienda, etc. El mejoramiento de la educación es fundamental en el proceso de desarrollo de un país, así se tendrá una mejor sociedad.
El presente trabajo intenta resumir los esfuerzos de varios sexenios para promover la educación promoviendo libros y bibliotecas para elevar lacalidad educativa de este país y por lo tanto han intervenido para el desarrollo social y cultural de este país.
En septiembre del 2000 la ONU organizo la Cumbre del Milenio, En esta cumbre se reunieron 191 jefes de Estado y de Gobiernos para refrendar su apoyo a la ONU y plasmaron las aspiraciones de la comunidad mundial en una declaración que se denominó La Declaración del Mileniode las Naciones Unidas.
Los objetivos fueron:
1. Eliminar la pobreza extrema.
2. Lograr la enseñanza primaria universal.
3. Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer.
4. Disminuir la mortalidad infantil
5. Mejorar la salud materna.
6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.8. Fomentar una asociación para el desarrollo.
Los Estados miembros de las Naciones Unidas se comprometieron a alcanzar estos objetivos para el año 2015.
Sin embargo existen datos duros de esta realidad son:
* 115 millones de niños en edad escolar abandonan cada año sus estudios.
* Dos tercios de la población analfabetaa nivel mundial son mujeres.
* Al menos 73 países están enfrentando crisis internas o procesos de reconstrucción.
* En la próxima década cuatro de cada cinco países enfrentaran complejas emergencias humanitarias.
Otro dato desalentados es el que corresponde al Índice de Desarrollo Humano (IDH), es una medición elaborada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo(PNUD), dicha medición se basa en un índice estadístico compuesto por tres dimensiones:
* Una vida larga y saludable, la cual se mide de acuerdo con la esperanza de vida al nacer.
* La educación la cual se mide por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y preparatoria.
* Un nivel de vida digna, medidaa través del PIB per cápita.
A continuación se presenta nuestro país en el lugar que ocupa en el Índice de Desarrollo Humano en el año de 2004.
1. Noruega
2. Suecia.
3. Australia.
4. Canadá.
8- Estados Unidos.
45-Costa Rica.
52-Cuba.
53-México.
94-China.
177-Sierra Leona.
Resulta evidente que todavía tenemos mucho que hacer como país-
De las tres dimensiones quemaneja el IDH, la que nos interesa como bibliotecarios, es la que corresponde a la alfabetización.
Se entiende como alfabetización la habilidad para entender y emplear información impresa en las actividades diarias (hogar, trabajo, y comunidad)
En el caso de los países que pertenecen a la OECD observamos que en promedio tienen una tasa de alfabetización de casi el 100 % mientras quelos que no pertenecen a dicha organización apenas rebasan el 50% .
Con respecto a México la tasa de alfabetización es del 95.3 lo cual nos habla de que el universo de personas analfabetas es de casi 7.7 millones de personas.
De acuerdo con los indicadores de la propia OECD no basta con saber decodificar los signos hay que ser capaces de poder asimilarlos. Por lo tanto para medir...
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