Bibliotecas Wep

Universidad Estatal a Distancia
Pérez Zeledón
Bibliotecas Escolares y Centros de Recursos del Aprendizaje.
Foro 3
Comprensión de Lectura
Vivian Quesada Sáenz
G03
0114250011
29/03/12

Lecturas | Resumen |
González-Serna, J. (2003). Biblioteca escolar y Red de Redes. Revista Aula de Letras. | Este texto habla sobre herramientas y aspectos necesarios para la creación de unapagina web para la Biblioteca Escolar, de manera que pueda cubrir todas las necesidades de usuario y el centro institucional. Principales Ideas: El proyecto de sitio web debe adaptarse a las peculiaridades y disponibilidades humanas y económicas de cada centro docente, en las páginas que siguen intentaremos exponer los elementos que a nuestro juicio deben conformar una biblioteca escolar.net, asícomo las ventajas educativas derivadas de la experiencia. Facilitar a nuestra comunidad educativa la navegación por tan proceloso mar; para ello, juzgamos que puede ser de interés organizar los recursos externos en tres apartados.Conceptos:MediatecaSe conoce las mediatecas como los nuevos centros de recurso para el aprendizaje, que son mediadores de enseñanza.CiberotecaEs una Biblioteca que seestableció en la webEl alojamientoEs el espacio web en el que alojaremos nuestros contenidos una vez hayan sido diseñados y preparados.Herramientas informáticas necesariasSistemas operativos y programas.El foro Permiten expresar opiniones sobre un determinado tema o cuestión, manteniendo una suerte de conversación dilatada en el tiempo. El chat.Charlas a tiempo real. |
IFLA/UNESCO. (2006).Manifiesto de la IFLA/UNESCO sobre Internet Directrices | Esta lectura esta basada en las Directrices propuestas por el Manifiesto de la IFLA y la UNESCO para el uso de Internet, de acuerdo con los valores tradicionales de una Biblioteca. Principales Ideas: Es documento que aportara a la era de Internet los valores tradicionales de las bibliotecas en relación con la libertad de expresión yla libertad de acceso a la información. Intenta reafirma el compromiso de la profesión bibliotecaria con estos valores y con su importancia para todos los servicios que las bibliotecas pueden ofrecer. Las Directrices pretenden ofrecer una guía a los profesionales de las bibliotecas y de la información, a los responsables de la toma de decisiones y a los políticos a la hora de establecer suspolíticas sobre el acceso público a la información en red en las bibliotecas. Las Directrices sean un documento relevante para todos los miembros de la comunidad bibliotecaria internacional, resultaba importante seguir una metodología que tuviera en cuenta las necesidades tanto de los países en desarrollo como de los desarrollados. Ayudar a los bibliotecarios a salvaguardar la libertad deacceso a la información en Internet en el futuro.Conceptos:Manifiesto sobre InternetSe refieren a la preservación de la libertad de acceso a la información en Internet.DirectricesProcedimientos que resultarán útiles para cumplir normas.Derecho humano Es un derecho legal reconocido universalmente cuya falta de reconocimiento causaría daños y privaciones en las vidas y los sistemas de vida de losseres humanos.Libertad de expresiónEs la libertad para expresar ideas, que podrían resultar extremadamente impopulares, sin miedo a represalias y con el derecho a la protección de los ciudadanos que deseen expresar tales ideas.Acceso a la informaciónEs el derecho de los ciudadanos no sólo a expresar cualquier punto de vista, sino también a tener acceso a la gama más amplia posible de los puntos devista expresados.Libertad intelectualEs el derecho de cada persona tanto a mantener y expresar opiniones como a buscar y recibir información; es la base de la democracia y constituye el núcleo mismo del servicio bibliotecario.CensuraSe refiere a los accesos denegados.FiltradoSe refiere a aquellas técnicas mediante las cuales se impone un control al acceso a la información en Internet.WikiEs un...