Biblioteconomía

MATERIA: HISTORIA DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS

“EL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS EN LA CULTURA EGIPCIA”
CUESTIONARIO
¿Qué tipos de escritura había en el Egipto antiguo?
La jeroglífica, el hierático y el demótico. Las dos últimas grafías se utilizaban mayormente para asuntos laicos sin apenas contenido simbólico; pero los jeroglíficos eran la escritura sagrada.¿Qué valor se le atribuía simbólicamente a la escritura?
Tenía un sentido mágico y a veces críptico. A tal punto que había signos que se consideraban peligrosos y se “censuraban”: un ejemplo era, para lo que sería la consonante “f” para nosotros, era representada por una víbora, se dividía en dos, para así evitar que pudiera causar algún mal. O bien se sustituía con un signo menos peligroso.
Lautilización de la escritura en Egipto estaba vinculada estrechamente a la élite.
¿Cómo era la formación de un escriba?
Se cree que quien se dedicaba al oficio de escriba era por vocación, si bien era tradición que el hijo continuara el trabajo del padre. Su instrucción consistía en poco más que el mero aprendizaje, es decir, se le explicaban los trucos del oficio y las técnicas artesanales; elresto era la adquisición de habilidad y la práctica.
Se supone que para los cargos más importantes del Estado, existieron centros educativos propios, en los que se aceptaba a los candidatos para instruirlos en las prácticas y los procedimientos de cada oficio.
De todas las carreras que podía escoger un joven egipcio, la más ventajosa evidentemente era la de escriba, ya que suponía tener abiertasprácticamente todas las puertas de la burocracia estatal. Y es que hay que tener en cuenta que eran pocas las tareas relevantes del Estado que podían llevarse a cabo sin dominar la lectoescritura.
La edad a la que esta formación comenzaba, nos podemos basar en el texto La instrucción de Ani, en el cual se da a entender que la escolarización se producía cuando el niño aún era pequeño, se podríadecir en párvulos, donde les enseñaba las bases, aunque por la dificultad del sistema de escritura es más probable que comenzara siendo adolescentes, ya que se requería de cierta madurez para comprenderlo.
Sobre el tipo de enseñanza que había en las escuelas, realmente no sabemos demasiado, aunque por el estudio de diversos textos se desprende que habría varios ejercicios. Comenzando por lobásico, tenemos la gramática, la ortografía y las matemáticas. A estas se añadirían otras necesarias por el carácter figurativo de la escritura egipcia, al menos en su componente monumental, esto es, el dibujo y la pintura, y en menor grado el conocimiento de lenguas extranjeras como el acadio.
La formación de escribas también contemplaba la educación física, como la natación, tiro con arco, y montar acaballo.
Se cree que también existieron algunas mujeres escribas, y que se les daba la misma instrucción que a los hombres.
No se sabe a ciencia cierta si las escuelas de escribas dependían de los templos, ya eran los principales centros educativos de los escribas, y al fin y al cabo, muchos estudiantes recibían conocimientos religiosos.
Finalmente, algunos autores piensan que la última fase deaprendizaje sería una especie de prácticas, en las cuales un oficial con experiencia guiaba al pupilo, quien había completado su educación y ya era un miembro de la burocracia. Otro aspecto a tener en cuenta en la educación de un escriba, era el comportamiento de los estudiantes. Al igual que hoy en día, se valoraba mucho más a un alumno que se esforzara y se tomara en serio las clases.
Elprimer sistema de escritura que se enseñaba era el hierático, ya que para aprender los jeroglíficos era necesaria una buena base previa, no sólo en la caligrafía sino también, como hemos visto, en el dibujo y la pintura por el frecuente uso de las ligaduras en este modo cursivo, los alumnos eran enseñados a escribir palabras o frases completas sin analizar los signos que las componían. Esto...