Biografías

Stanley Hall

Granville Stanley Hall nació el 1 de febrero de 1844, en Ashfield, Massachussets, Estados Unidos, fue un pedagogo y psicólogo estadounidense. Su principal área de investigación fuela niñez; también se le conoce como uno de los iniciadores de la psicología genética en los Estados Unidos.
Hall se graduó en el Williams College en 1867. Inspirado por la obra Principios dePsicología Fisiológica de Wilhelm Wundt, hizo su doctorado en fisiología bajo la supervisión de William James en la Universidad de Harvard, después pasó un periodo en el Laboratorio de Wundt en Leipzig,Alemania, siendo el primer estudiante estadounidense en trabajar con Wundt en el año de 1879
Desde 1882 y por 6 años, fue profesor de psicología y pedagogía en la Universidad John Hopkins, iniciando allíel primer laboratorio de psicología en EEUU.
En 1887, fundó el American Journal of Psychology, se encargó de promover el desarrollo de la psicología educativa, prestando atención al efecto que losadolescentes ejercían sobre la educación.
Una de sus investigaciones significativas fue sobre la teoría de la recapitulación, donde Hall afirmaba que el desarrollo del niño en crecimiento es unparalelo de la evolución de la especie humana. Es por ello, que bosquejó cuatro etapas principales: la primera, la infancia, que va desde el momento del nacimiento hasta la edad de 4 años, durante el cual,el niño representa la etapa animal del desarrollo. La segunda, la niñez, la cual era comprendida desde los 5 hasta los 7 años, donde corresponde a la época de la historia humana de las cavernas, en quelos seres humanos eran cazadores y pescadores. La tercera, era la juventud, considerada desde los 8 hasta los 12 años, siendo la etapa preadolescente del desarrollo, durante la cual el niñorecapitula la vida salvaje pero comienza a civilizarse. La cuarta y última, la pubertad, que se inicia desde los 13 hasta los 24 años, siendo éste, el período de la adolescencia, en que el niño ingresa a la...