Biografia
Páginas: 3 (580 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2013
La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación,visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La película educación prohibida trata sobre que la escuela ha cumplido ya más de 200 años deexistencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas,instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.
La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento. Una herramienta para formar trabajadoresútiles al sistema, en la intención de mantener la estructura social vigente. En palabras del pedagogo y activista John Taylor Gatto, la justificación de un sistema así se basa en la convicción de que “eldaño que se hace desde una perspectiva humana es un bien desde una perspectiva de sistema”: docilidad, obediencia y competitividad.
Se critica que, así, los objetivos educativos terminan porpriorizar el cumplimiento de las reglas y el control social, en lugar de centrarse en el individuo en sí. Los métodos alternativos, frente a esto, buscan que el niño asuma la responsabilidad de quién es, yno que se abandone a los dictados del sistema.
Como se suele decir, enseñar a pescar en lugar de proporcionar el pescado. De esta forma, se da prioridad a ciertos aspectos de la persona como lacuriosidad, la creatividad y el pensamiento divergente.
Postulan que el sistema está concebido para aburrir y hacer perder el interés por el aprendizaje. Al final del periodo educativo, éste se identificacon control y órdenes que provocan un abandono de la búsqueda individual del conocimiento, acabando con una de las características naturales del ser humano desde que nace, la necesidad de...
La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación,visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La película educación prohibida trata sobre que la escuela ha cumplido ya más de 200 años deexistencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas,instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.
La crítica recae sobre un sistema que, más que educativo, es de adiestramiento. Una herramienta para formar trabajadoresútiles al sistema, en la intención de mantener la estructura social vigente. En palabras del pedagogo y activista John Taylor Gatto, la justificación de un sistema así se basa en la convicción de que “eldaño que se hace desde una perspectiva humana es un bien desde una perspectiva de sistema”: docilidad, obediencia y competitividad.
Se critica que, así, los objetivos educativos terminan porpriorizar el cumplimiento de las reglas y el control social, en lugar de centrarse en el individuo en sí. Los métodos alternativos, frente a esto, buscan que el niño asuma la responsabilidad de quién es, yno que se abandone a los dictados del sistema.
Como se suele decir, enseñar a pescar en lugar de proporcionar el pescado. De esta forma, se da prioridad a ciertos aspectos de la persona como lacuriosidad, la creatividad y el pensamiento divergente.
Postulan que el sistema está concebido para aburrir y hacer perder el interés por el aprendizaje. Al final del periodo educativo, éste se identificacon control y órdenes que provocan un abandono de la búsqueda individual del conocimiento, acabando con una de las características naturales del ser humano desde que nace, la necesidad de...
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