Biografia

Para la bibliografía.



3. Proyecto Nacional Simón Bolívar. Primer Plan Socialista 2007- 2013. Presidencia de la República. Caracas,
septiembre, 2007.

En materia de inclusión, la Unescotambién es clara al afirmar que actualmente los niveles de inclusión en
la educación a nivel mundial, en especial la educación superior, aún son dispares y se mantienen en condiciones
dedesigualdad, en especial en los llamados países subdesarrollados o países “en vías de desarrollo”, por lo que
llama a emprender ingentes esfuerzos en este materia. Venezuela y su gobierno han asumido estereto como una
bandera del proyecto socialista actual, con las consecuencias a veces negativas que podrían conllevar el hecho
de construir un sistema educativo paralelo al sistema actualburocratizado, representando en el Ministerio del
P.P. para la Educación Superior. Esta línea gruesa queda por sentada en el PNSB, el cual se enfoca en la
necesidad de “extender la cobertura de la matrículaescolar a toda la población, con énfasis en las poblaciones
excluidas” (PNSB, 2007: 12). El hecho de llevar la educación superior a las poblaciones excluidas, ha
significado entonces la concreciónde todo un aparato paralelo que se ha convertido en una alternativa segura y
flexible para mujeres y hombres, a través de las denominadas aldeas universitarias, las cuales han llegado
incluso alas poblaciones más apartadas y de menores recursos del país.
La pertinencia, la inclusión y la participación en el sistema educativo y en particular en el sistema
educativo universitario,establecido en el PNSB, tomaron un carácter más definido con la aprobación de la
nueva Ley Orgánica de Educación, la cual establece en su artículo 33 que “la educación universitaria tiene
comoprincipios rectores fundamentales los establecidos en la Constitución de la República, el carácter
público, calidad y la innovación, el ejercicio del pensamiento crítico y reflexivo, la inclusión, la...