biografiaPiaget

CONSTRUIR PARA APRENDER
“El mejor aprendizaje no vendrá de encontrar las
mejores formas para que el profesor instruya, sino de
darle al alumno las mejores oportunidades para que
construya”.Seymour Papert -Instituto Tecnológico de
Massachussets

JEAN PIAGET

(1896 – 1980)

BIOGRAFÍA

• Nació en Suiza (09 -08- 1886).
• Su padre suizo Arthur Piaget.
• Su madre francesa RebeccaJackson.
• Estudió biología en la Universidad de Neuchâtel.
• Comenzó a interesarse por la psicología después de

doctorarse a los 22 años.
• Estudió e investigó la disciplina psicología primeroen
la Universidad de Zurich (Suiza) y después en la
Sorbona (París).

• En 1920 participó en el perfeccionamiento de la Prueba de
Inteligencia de C.I. (Cociente de Inteligencia) inventado porStern.
• En 1923 contrajo matrimonio con Valentine Châtenay; tuvo
tres hijos: Lucienne, Laurent y Jacqueline a quienes Piaget
estudió desde su infancia.
• En 1955 fue nombrado director del CentroInternacional de
Epistemología Genética de la Universidad de Ginebra, y
después codirector de la Oficina Internacional de Educación.
• Desde 1959 hasta 1963 Piaget trabajó con el matemáticosudafricano Seymour Papert en la Universidad de Ginebra
donde: ”Piaget demuestra que existen diferencias
cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto,
más aún: existen diferencias cualitativasen diferentes
momentos o etapas de la infancia”.

SUS PRINCIPALES APORTES A LA EDUCACIÓN Y
A LA PSICOLOGÍA

• Perspectiva de Piaget: biológica, lógica y psicológica,

reuniéndose en una nuevaepistemología.(la
epistemología genética).
• La epistemología no como ciencia, sino como la
investigación de las capacidades cognitivas.
• La genética, no refiere a la biología que estudia losgenes, sino a la investigación de la génesis del
pensar humano.

• El

pensar humano se despliega desde una base
genética sólo mediante estímulos socioculturales.
• Afirma que los principios...