Biografias


FILOSOFIA




Duvan Andrés Suarez Ortiz



10-4




Institución Educativa Teófilo Roberto Potes
(INETERPO)
Buenaventura – Valle del Cauca
2013


FILOSOFIA




Duvan Andrés Suarez Ortiz



10-4


Trabajo escrito presentado como requisito parcial a la profesora Yolanda Valencia Valenzuela en el área de Filosofía.



Institución Educativa Teófilo Roberto Potes(INETERPO)
Buenaventura – Valle del Cauca
2013

TABLA DE CONTENIDO


INTRODUCCION……………………………………………………………….…………………………………………pág.
1. Objetivo General………………………………………….…………………………………………………………..1
1.1 Objetivos Específicos……………………………………..……………………………………………………....2
2. BIOGRAFIAS.…………..………………………………………………………………………………………………...3
2.1 Michel De Montaigne...…………………..…………….…………………………………………………..……4
2.2Aristóteles…………………….…………………………………………………………………..………………….…5
2.3 Sócrates…………………………………………………………………………………………………………………..6
2.4 Carlos Marx...…………………………………………………………………………….…………..……………….7
2.5 Renato Descartes…………………………………………………………………..………………………………..8
2.6 Platón……..………………………………………………………………………………………………………….……9
2.7 David Hume…………………………………………….………………………………………………………….….10
3.Idealismo……………..……………………………………………………………………………….……………......11
4. Epistemología………………..…………………………………………………………………………….…………..12
5. Paradigma…………………………………………………………………………………………………………….....13
6. Psicoanálisis…….………………………………………………………………………..……………………………..14
7. Conductismo…………..………………………………………………………………..………………………...…...15
8. Conclusión……………………………………………………………………………….……………………………..…16
9. Bibliografía…………………………………………………………………………..…………………………..……....17



INTRODUCCIÓNNo es posible definir la filosofía sin recurrir a su historia. Su concepto es inherente a la misma historia de la filosofía. Se va desarrollando a lo largo del tiempo a través de la secuencia de relatos y escritos, que marcan líneas de continuidad.


Este trabajo es realizado con el objetivo de que el estudiante pueda conocer la vida (Biografía) de cada uno de los Filósofos bien sean:ARISTOTELES, SOCRTES, PLATON.


A demás podemos aprender que es el Idealismo tener una idea central, saber analizar un texto o tema. Posteriormente, analizaremos que es lo que cuentan las Biografías; fechas, hechos, o procesos. El retrato psicológico y humano que vamos descubriendo a lo largo de los filósofos va abriéndose paso hasta llegar a lo más auténtico y profundo del artista y sumundo.






1. OBJETIVO GENERAL


Introducir al estudiante a conocer los aportes y propuestas metodológicas de los filósofos que ayudan al desarrollo de la Filosofía de la Educación, como Aristóteles, Sócrates, Paltón, Renato Descarte.



1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS


Reconocer a los grandes filósofos, que han marcado la historia, por su conocimiento, y su ayuda a la filosofía.Responder de manera general las preguntas: ¿Qué clase de interrogantes se plantea la filosofía?. ¿Cuáles son las principales corrientes o escuelas filosóficas?, en distintos momentos de la historia de la filosofía.


Examinar algunas respuestas dadas a las anteriores preguntas por Platón y Aristóteles, filósofos de la antigua Grecia.





2. BIOGRAFIAS


Un filósofo es un hombre enbusca de sabiduría. Sin embargo, la sabiduría no parece ser un producto muy abundante; nunca ha habido sobreproducción en esta área. Tal vez por eso, mientras más escaso es aquello que supuestamente interesa y preocupa al filósofo, más inclinados nos sentimos a pensar que la sociedad necesita de él desesperadamente.



Desafortunadamente, no existe propiamente eso que llamamos "el filósofo"; éstaes una abstracción que sólo existe en nuestra mente. Lo que hay son filósofos; y los filósofos, en tanto que filosofan, están, o parecen estar, en desacuerdo en todo, incluso en los primeros principios de la filosofía. Cada uno sigue su propio camino. Así, ponen en tela de juicio todo aquello sobre lo que existe común acuerdo, y sus respuestas son igualmente...