biografía de Razetti

LÓPEZ JE

VARIOS

Gac Méd Caracas 2002;110(4):573-582

Luis Razetti: el educador, innovador y reformador
Dr. José Enrique López
Individuo de Número, Sillón XVII

Hoy es un día excepcional en el diario acontecer
de la Academia Nacional de Medicina, se realiza
una vez más, un homenaje a uno de sus más
esclarecidos miembros y fundador de nuestra
Institución: Luis Razetti. Sus padresfueron Luigi
Razetti, comerciante italiano, natural de Génova y
Emeteria Martínez, nieta del Licenciado Miguel
José Sanz, el Licurgo venezolano, tutor del
Libertador y uno de los fundadores de la República.
Sus padres vivían en la esquina del Conde. Allí
nació nuestro personaje el 10 de septiembre de
1862, siendo bautizado el 23 de septiembre del
mismo año por su abuelo Castor Martínez y porsu
tía Laureana Romana Sanz, en la Santa Iglesia
Catedral con el nombre de Luis María Francisco
Nicolás de Jesús. Tuvo 2 hermanos más: Enrique y
Ricardo, quienes se graduaron de ingenieros; Enrique
murió muy joven (1892) y Ricardo sobrevivió hasta
1932, siendo el ingeniero proyectista de la Policlínica
Razetti. Luego del nacimiento de sus tres hijos el
padre, comerciante genovés, regresóa Italia y no
volvió a ver a sus hijos, dejándolos muy pequeños,
quedando así al amparo de su amorosa madre. La
Sra. Emeteria no sólo moldeó su espíritu, inculcándole las virtudes cardinales sino que también le
enseñó las primeras letras. Razetti, muchos años
después, reconocería que todo lo que era se lo debía
a su madre.
En la Escuela del Niño Jesús realizó sus estudios
de educaciónprimaria, complementándola en su
hogar con lecciones que le dictaba el eminente
pedagogo, jurisconsulto y gran orador Dr. Cristóbal
L. Mendoza. Al terminar su instrucción primaria

Discurso pronunciado el 7 de noviembre de 2002, en el Paraninfo del
Palacio de las Academias, con motivo de la Décima Primera
“Conferencia Razetti”.

Gac Méd Caracas

ingresa a la Universidad Central deVenezuela, junto
con sus hermanos para estudios secundarios y
superiores. El estudio del Bachillerato comprendía
para entonces: latín, griego, filosofía, álgebra,
geometría, trigonometría, topografía, física,
cosmografía, geografía y cronología. Entre sus más
importantes maestros se pueden citar: Dr. David
Villasmil (latín), Dr. Manuel María Urbaneja
(matemáticas) y Alejandro Ibarra (filosofía yfísica)
(1-5). En la Gaceta Médica de Caracas (18931894), Razetti consideró, que sin entrar a discutir el
absurdo que encierra semejante conjunto
desordenado de conocimientos, declara que el
bachillerato actual, como enseñanza preparatoria,
es insuficiente para emprender con provecho el
estudio de las ciencias médicas. Le sobran
matemáticas y le falta historia natural, química,
idiomas vivos,historia universal, etc. (6).
A los 16 años alcanza el grado de Bachiller en
Filosofía, en el año de 1878 e ingresa por fin en lo
que más anhelaba, el sueño de toda su vida, el
estudio de la Medicina. Pero, ¿cuál era el estado de
los estudios de la Medicina en el período de gestación
médica de Razetti de 1878 a 1884? No sólo se había
detenido el movimiento iniciado por el reformadorVargas sino que languidecía en un estado de
indiferencia y abandono. La Escuela Médica
Venezolana permanecía anquilosada por los
procedimientos de enseñanza arcaicos y las ideas
tradicionales. No existía la enseñanza de las Clínicas,
ni la Cátedra de Histología. La medicina operatoria
y la cirugía se aprendían en libros, ya que no existía
la disección de los cadáveres y la práctica enhospitales era casi nula, debido al estado de ruina y
miseria que imperaba en estos institutos hasta 1888.
En resumen, para el período de la formación
médica de Razetti, la enseñanza de la Medicina era

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LUIS RAZETTI

teórica, sin disecciones, ni laboratorios, ni hospitales.
Todo se tenía que aprender de memoria en los textos
franceses que recomendaban sus maestros. Sin
embargo, es...