BIOHUERTO

SESIONES DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. : 50224
Grado : 6º Primaria
Área : Comunicación Kallarayan

II. SITUACION DE APRENDIZAJE: Elaboramos trípticos sobre elbiohuerto.

COMPETENCIA
Capacidad
Indicadores
Producción de textos
Produce textos informativos en situaciones comunicativas auténticas a partir de un plan de escritura previo
¿a quien le escribo?¿Cómo y que formato utilizaré?
Elaboro un tríptico sobre el biohuerto con claridad y es evidente cuidando sus ideas necesidades e interés.


Tema : ELABORAMOS UN TRIPTICO SOBRE EL BIOHUERTOESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
TEMPORI
ZACIÓN
1. Salimos al patio y realizamos una dinámica de “canasta ecológica”, y según consigna del profesor hacemos vínculo y nombramos a cada uno deverduras y una persona se ubica en el medio y corren alrededor del círculo mencionado el nombre de la verdura y corren tras él hasta que indique que la canasta se rompió y todo ocupan su puestos yla persona quién quedó conduce el juego.
2. Comentemos sobre el juego realizado.
¿Qué hacemos en el patio?
¿Cómo se sintieron en el juego?
¿Qué verduras mencionamos en el juego?
¿Dónde crecenestas verdura?
¿Cómo se cultivan, será el mismo procedimiento?
¿Cuál de estas verduras cultivamos en nuestro biohuerto?
¿Qué propiedades contienen y como se consumen?
3. Observa diversos trípticosque se distribuyen
4. Describen las características de los trípticos y reconocemos las partes principales.
5. Con el apoyo del profesor elaboramos un trípticos en un papelote a través de lluviade ideas referido al biohuerto.
6. elabora un mapa Conceptual sistematizado.





Un documento informativo; se forma en una sola hoja formada a través de cuerpos y 6 cosas.7. transcriben a sus cuadernos la sistematización.
8. Por equipos elaboran trípticos en papelotes.
9. Exponen sus trabajos realizados
10. Corrigen algunos errores
11. Actividad para...