biologia 1

COLEGIO DE BACHILLERES
COORDINACIÓN DE ADMINISTRACIÓN
ESCOLAR Y DEL SISTEMA ABIERTO

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE,
CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN
DE LA ASIGNATURA

BIOLOGÍA I
(Versión preliminar)
(Versión preliminar)

BIOLOGÍA I

BIOLOGÍA I

Coordinador General del Proyecto
•

Álvaro Álvarez Barragán

Dirección Técnica
•

Uriel Espinosa RoblesCoordinación:
•

Luis Antonio López Villanueva

Elaboración:
•

Diana Trinidad García Tamayo

Revisión de Contenido:
•
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•

Calixto Mercado Hernández
Enedina Camargo Cruz
José Luis Robles Bravo
Pablo Álvarez Buenrostro
María Teresa Jiménez Zamudio
Isaura Josefina Carmen Soto Marín
Olga María Concha Madrazo
Marco Antonio Cruz Castillo
Alicia Govea VillaseñorGuadalupe Hernández Arellano

Asesoría Pedagógica:
•

Obdulia Martínez Villanueva

Diseño Editorial
•
•

Mayra Nancy Martínez Zamudio
Julia Mary Soriano Saenz

Asistencia Técnica
•

Miguel A. López Contreras

 Copyright en trámite para el Colegio de Bachilleres, México.
Colegio de Bachilleres, México
Rancho Vista Hermosa No. 105
Ex-Hacienda Coapa,
04920, México, D.F.
Lapresente obra fue editada en el procesador de palabras Word 97.
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transmitirse en forma alguna, ni tampoco por medio alguno, sea este eléctrico, electrónico, químico, mecánico,
óptico, de grabación o de fotocopia, sin la previa autorización escritapor parte del Colegio de Bachilleres,
México.

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

2

BIOLOGÍA I

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

4

INTRODUCCIÓN

5

I.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN SUMATIVA.

6

II.

TEMAS FUNDAMENTALES.

9

III.

RETROALIMENTACIÓN Y VERIFICACIÓN DE APRENDIZAJES.

11

3.1

3.2

3.3

COMPENDIO 1. ¿CÓMO SE ORIGINÓLA VIDA, CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y
CÓMO SE ESTUDIAN?

11

COMPENDIO 2. ¿QUÉ ES LA CÉLULA, CÓMO FUNCIO NA, CÓMO
HA EVOLUCIONADO Y QUÉ SIGNIFICADO TIENE
PARA LOS SERES VIVOS?

19

COMPENDIO 3. ¿CÓMO SURGE LA DIVERSIDAD DE LOS SERES
VIVOS?

26

IV.

HOJA DE COTEJO DE LA EVALUACIÓN.

31

V.

EVALUACIÓN MUESTRA

39

5.1
5.2

51
53

VI.HOJA DE RESPUESTA.
HOJA DE COTEJO.

GLOSARIO.

54

BIBLIOGRAFÍA.

58

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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BIOLOGÍA I

PRESENTACIÓN

El presente Cuaderno de Actividades de Aprendizaje, Consolidación y Retroalimentación ha sido
elaborado tomando en cuenta los diferentes aspectos que caracterizan a los estudiantes del
Sistema deEnseñanza Abierta del Colegio de Bachilleres.
El cuaderno ha sido estructurado de tal forma que facilite la verificación de los aprendizajes
obtenidos a través del estudio de los compendios.
Los elementos de Evaluación Sumativa que lo estructuran son los siguientes:
• Objetivos de evaluación sumativa que te informan acerca de lo que se pretende lograr con el
estudio del compendio fascicular.
• Temasfundamentales donde se mencionan los contenidos que a nivel general se abordan en
el Cuaderno.
• Retroalimentación y verificación de aprendizajes en el cual encontrarás instrucciones
generales y por compendio la síntesis de cada tema, ejemplos y evaluación a contestar.
• Hoja de cotejo en la cual identificarás las respuestas correctas de la evaluación que
respondiste.
• Evaluación muestradonde se te presentan reactivos semejantes a los que te vas a encontrar
en tu evaluación final de la asignatura, y que puedes verificar tus respuestas correctas al final
del mismo.
• Bibliografía que te apoya en la ampliación del conocimiento independientemente del
compendio.
Esperando sirva de apoyo en tu aprendizaje:

¡ TE DESEAMOS SUERTE !

CUADERNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE,...