Biologia ii

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Materia:
Biología II

Tema:
“Actividades Para Evidencias De Aprendizaje”



Actividad 1
Cuadro resumen de teorías evolutivas = 10%
De manera individual llenaras el cuadro comparativo de las principales teorías evolutivas mencionando el autor, fecha aproximada en que se cree o propone y la definición o los fundamentos en que se apoya.
TEORIA |AUTOR | FECHA | FUNDAMENTOS |
Idealismo | Fue Gottfried Wilhelm Leibniz quien empleó el término idealista. | surge a finales del siglo XVII | El concepto idealismo tiene dos grandes usos. Por un lado, se trata de la capacidad de la inteligencia para idealizar. Por otra parte, el idealismo es un sistema filosófico que considera a la idea como el principio del ser y del conocer. |
Fijismo |Carlos Linneo | se formalizó hasta mediados del siglo XVIII | El Fijismo o teorías fijitas es una creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la Creación. Las especies serían, por tanto, inmutables, tal y como fueron creadas. |
Transformismo | Jean-Baptiste Lamarck | Expone las grandes líneas de su teoría transformista en su Discursode Apertura (11 de mayo de 1800). A los 55 años, se convierte en el fundador del transformismo. | Transformismo es, en cambio, la hipótesis contraria: de padres a hijos se producirían variaciones que, de forma gradual o por saltos bruscos, darían lugar a Especies nuevas. |
Caracteres adquiridos | Jean Baptiste Lamarck | Su teoría fue bosquejada en el año 1801 expuesta de una manera completa ensu obra Philosophie zoologique (1809). | Sería la capacidad de los organismos de adaptarnos al medio ambiente y los sucesivos cambios que se han dado en esos ambientes, lo que habría propiciado la Evolución y la actual diversidad de especies. Capacidad de los organismos de trasladar a la herencia los caracteres adquiridos en vida. |
Uso y desuso de partes | Jean Baptiste Lamarck | | Estableceque si un Órgano determinado se usa este se desarrolla paulatinamente hasta alcanzar su máximo desarrollo, si un órgano no se usa con e tiempo este tiende a Atrofiarse hasta desaparecer. En esta teoría Lamarck establece que los Caracteres Adquiridos a través del tiempo se transmiten de generación en generación a través de la molécula del ADN. |
Selección natural | Charles Darwin (e,independientemente, por Alfred Russel Wallace) | Durante el siglo 19 | 1. Cada quien es diferente: Existen variaciones entre individuos de la misma especie (mejor visión, más plumaje, patas más largas, etc.) 2. Los recursos son limitados: Recursos tales como alimento y refugio son limitados. 3. Muchos críos: Los organismos producen más reciben nacidos (jóvenes) que los que realmente pueden sobreviviral medio ambiente. 4. Los organismos compiten: Los organismos compiten por alimento y otros recursos del medio ambiente. |
Sintética | Charles Darwin | (1930-1940 Aprox.) | Los seres vivos son prolíficos y sus descendientes presentan ligeras diferencias entre sí. Estas diferencias son útiles a la hora de buscar recursos para sobrevivir. Sólo lo hacen los más aptos (no mejores, eso essubjetivo), que heredan sus "ventajas" a sus hijos. Con el tiempo predominan individuos más aptos para determinado ambiente. |

Actividad 2
Cuadro de las evidencias de la evolución = 10%
Investigar documentalmente acerca de la contribución de cada una de las ciencias y las pruebas o evidencias que aportan a la teoría actual, con la información obtenida llenar el siguiente cuadro.
CIENCIA | EVIDENCIAPROPORCIONADA | IMAGEN O EJEMPLO |
Paleontología | La Paleontología es la ciencia que se encarga de estudiar los fósiles y /o restos que han dejado los organismos sobre la Tierra. Se llama fósil a los restos de plantas o animales, o a los restos de su actividad (pistas, galerías o excrementos) que se han conservado en los sedimentos. | |
Embriología | Es la rama de la biología que se encarga...
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