BIOPSICOLOGIA

BIOLOGIA



Presentado por:
MARIA EUGENIA OLAVE PLAZAS I.D. 376960
INGRITH TATIANA DULCEY MUJICA I.D. 375687
SONIA MARIBEL ALDANA MONROY I.D. 387236
Presentado a:
PSI. SANDRA PATRICIA RUEDA


CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
PSICOLOGÍA
BUCARAMANGA
2014

INTRODUCCION

En los siguientes cuadros comparativos podemos evidenciar lasdiferencias y similitudes que tienen los estudios experimentales y no experimentales, las ramas de la biopsicología y los tipos de investigación, también encontrarán los principios generales de la escuela psicológica experimental mencionando su origen (año y ciudad), características, el objeto de estudio y su precursor. En síntesis, si observamos detenidamente podemos ver la información, compararla ydiferenciarlas a fin de tener conceptos claros de cada una.










CONTENIDO
 

Introducción…………………………………………………………………………………2
Contenido……………………………………………………………………………………3
Cuadro comparativo estudios experimentales y no experimentales..………………………..4
Cuadro comparativo tipos de investigación………………………………………………….4
Cuadro comparativo ramas de la biopsicología……………………………………………...5Principios generales de la psicología experimental de Wundt……………………………....7
Bibliografía....………………………………………………………………………………..8








CUADRO COMPARATIVO ESTUDIOS EXPERIMENTALES Y NO EXPERIMENTALES
ESTUDIO EXPERIMENTAL
ESTUDIO NO EXPERIMENTAL
Método que los científicos utilizan para indagar cual es la causa de algo.
No son verdaderos experimentos porque las variables extrañas, loscientíficos no las controlan.
Los científicos manipulan intencionalmente las variables
El investigador selecciona los sujetos de acuerdo a las condiciones a experimentar.
Se determinan variables como: Variable independiente, variable dependiente y variable extraña.
Se dividen en estudios cuasiexperimentales y casos clínicos.
El investigador asigna los sujetos a las condiciones, aplica tratamientos ymide los resultados de modo que solo haya una diferencia relevante entre las condiciones que se están comparando.
Para los casos clínicos estos aportan una imagen más detallada de la que aporta un experimento o un estudio cuasiexperimental.
Sus implicaciones científicas contienen un alto nivel de validez interna, esto quiere decir, que existe una gran probabilidad de que el resultado sea unfruto de la investigación.
Se centran en un solo caso o en un solo sujeto, dando como resultado excelentes fuentes de hipótesis que pueden examinarse.

CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE INVESTIGACION
INVESTIGACION BASICA
INVESTIGACION APLICADA
Movida básicamente por la curiosidad del investigador.
Investigación encaminada a lograr un beneficio directo para la humanidad.
Se hace sólo con elpropósito de adquirir conocimientos.
Busca la aplicación de los conocimientos adquiridos
Aporta beneficios prácticos.
La investigación aplicada necesita de un marco teórico para llevarla a la práctica.
A la investigación básica se le dificulta obtener apoyo económico, por tanto, debe solventar las vicisitudes que se le presentan.
Desarrolla nuevos métodos que luego se patentan.



CUADROCOMPARATIVO RAMAS DE LA BIOPSICOLOGIA
RAMA
CONCEPTO
SUJETOS DE ESTUDIOS
METODO INTERVENCION
ENFASIS
Psicología Fisiológica
Estudia los mecanismos neurales de la conducta interviniendo directamente en la actividad del encéfalo, en experimentos controlados.
Los sujetos de estudio son los animales de laboratorio.
Quirúrgicos y eléctricos.
Se enfatiza en la investigación situada en el desarrollode la teoría más que en las utilidades prácticas sobre el control neural de la conducta.
Psicofarmacología
Se centra en la manipulación de la actividad neural y de la conducta mediante fármacos.
Los sujetos de estudio son los animales y seres humanos si la ética lo permite.
Fármacos
Se enfatiza en la investigación aplicada que estudia los principios básicos entre cerebro y conducta....