biopsicología

TEMA 1
CONCEPTO Y MÉTODO DE LA PSICOBIOLOGÍA
La Psicobiología
La Psicobiología surge a lo largo de la segunda mitad del siglo XX como
resultado de la paulatina integración de los conocimientos aportados desde
la Psicología científica en el estudio del comportamiento y los procedentes de
la Biología en el campo de la Evolución, la Genética, la Etología y la
Neurociencia. Su objeto deestudio es la conducta humana, entendida ésta
como un proceso biológico que nos permite una interacción activa y
adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos.

El Comportamiento
La Psicología científica como tal surge con el
-Conductismo, cuyo objeto de estudio se centra en aquellas manifestaciones
de la conducta que son susceptibles a la observación y verificación,
quedando excluidos losprocesos internos.
>El paradigma del conductismo E-R sirvió para el desarrollo de la Psicología
científica. Sin embargo, un análisis del comportamiento que no tenga en
cuenta los procesos orgánicos que lo sustentan y desencadenan, así como la
historia evolutiva que lo ha moldeado, difícilmente puede lograr explicarlo
total y adecuadamente.
>Robert Woodworth (1917) Propone un nuevo paradigmade la conducta:
estímulo-organismo-respuesta (E-O-R) como marco de referencia donde
encuadrar todo estudio científico del comportamiento. De esta forma, la
conducta dejaba de ser una variable que sólo estaba en función del estímulo,
para depender también del organismo.
● Aun así, El modelo E-R perduró hasta mediados del s. XX en los círculos
conductistas más radicales.
● En la actualidad elmodelo E-O-R continúa siendo el marco de referencia
para el estudio científico del comportamiento (incluyendo la Psicobiología).
-La conducta: No es conducta cualquier acción que podamos observar en un
animal sino sólo aquella que involucre al animal como un todo. Para
comprender mejor este concepto, imaginemos una rana anestesiada a nivel
central. Si estimulamos su nervio ciático seproducirá una contracción del
músculo de la pata correspondiente. Evidentemente esa respuesta no es una
reacción de la rana como un todo, sino la que su pata ha dado de forma
autónoma.
>Definiciones de conducta:
● Para el funcionalismo Americano. William James (finales del s. XIX):“es
conducta aquella acción que implique la utilización biológica de la
estimulación… siendo la conducta la respuestaque el ser vivo da a la
estimulación que le afecta”. El funcionalismo otorga al comportamiento una
dimensión plenamente Psicobiológica al describirlo, como el resto de
actividades biológicas, como una función adaptativa o un reflejo de la
adaptación de la especie al medio.
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● Para la Psicobiología: Es el conjunto de manifestaciones públicamente
observables reguladas por el sistemaneuroendocrino, mediante las cuales el
animal como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se
relaciona activamente con el medio ambiente.
-Problema mente-conducta: Lo que fue el problema alma-cuerpo, que derivó
en mente-cuerpo se ha transformado finalmente en mente-conducta.
>La mente como proceso independiente del organismo es inconcebible: La
mente es el producto de la actividadneural del organismo, por lo que
depende enteramente del sustrato biológico que la genera.
>La mente no es conducta: La actividad de los sistemas neurales no es
conducta, sino procesos que la controlan y regulan: El pensamiento, hasta
que no se convierta en lenguaje o acción, no es una relación con el
ambiente.
>Sin embargo, interfiere en la conducta, por lo que también debe
estudiarse enPsicobiología.

La explicación de la conducta
-El Complejo adaptativo: Está formado por los elementos que componen
el paradigma E-O-R; el estímulo, el organismo y la conducta como
respuesta.
E
O
R
FACTORES
GENÉTICOS
AMBIENTE
EXTERNO

CONDUCTA
FACTORES
FILOGENÉTICOS

SISTEMA
NEUROENDOCRINO

AMBIENTE
INTERNO

>Las características del complejo adaptativo dependen de dos...