Biotecnologia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA

DESARROLLAR EL CONTENIDO DE BIOCOMBUSTIBLES PARA LA ENSEÑANZA DE LOS CONTENIDOS DE LA BIOTECNOLOGÍA.

INTRODUCCIÓN

Un sistema educativo de calidad responde perfectamente a los objetivos que se plantea, y en su situación caracterizada por el desarrolloy acumulación del conocimiento y la tecnología, una parte importante de esa respuesta es la preparación activa del educando en la construcción de conocimientos basados en nuevas tecnologías.
Dentro de esos objetivos está planteado el capacitar a los niños y jóvenes, entre otros aspectos, para que puedan reconocer desde una perspectiva científica en mundo que los rodea y contribuyan a sumantenimiento. Además ellos deben obtener herramientas que les permitan construir su propia visión de esos procesos y prepararse para participar en el entorno productivo como protagonista y no como simples espectadores; en consecuencia se hace necesario la puesta en práctica de formas educativas que permitan y promuevan en los estudiantes la construcción y acceso al conocimiento de forma autónoma y elcontacto con las nuevas tecnologías.
El presente trabajo de investigación desarrolla el contenido acerca del biocombustible con la intención de promover información como una alternativa para que el estudiante este en contacto con los diversos aspectos científicos y hacia una cultura ecológica mediante un proceso de enseñanza y aprendizaje acorde a la actualidad.
Este trabajo de investigación sepresenta en cinco capítulos interrelacionados, los cuales se estructuran de la siguiente forma:
El capítulo I contiene el planteamiento del problema, así como, los objetivos generales y específicos y la justificación del trabajo.
El capítulo II comprende la información y actualizaciones de los trabajos anteriores en el campo de la biotecnología.
El capítulo III abarca los aspectos referentes ala Metodología, la naturaleza de la investigación.
Al final se incluyen las referencias que apoyan esta investigación.
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En los últimos años es indiscutible el rápido adelanto del conocimiento científico y tecnológico de las comunicaciones, la electrónica y la creación de nuevos prácticas y la biotecnología a nivel mundial. Todo estos avances tienenprofundas implicaciones en las diferentes partes de la vida y especialmente en la educación, por ser ella uno de los instrumentos más importantes con que el hombre actual cuenta para promover el desarrollo personal y mejorar su calidad de vida.
Venezuela no escapa de esa realidad y plantea la necesidad de emprender una profunda transformación en el sector educativo que conduzca a producirverdaderos cambios, lo que implica reflexionar la concepción, las metas y los propósitos, así como, actualizar las estrategias y los recursos que sustentan la enseñanza y el aprendizaje.
En este sentido se expresa en el Currículo Básico Nacional (CBN), Ministerio de Educación (1997) cuando se establece que la educación se concibe con una visión holística y sistemática al plantear entre sus finalidades;el aprendizaje de disciplinas y técnicas que permitan al educando el ejercicio de una función sociológicamente útil, así como también, el desarrollo de sus estrategias y capacidad científica , técnica, humanista, artística, además de fomentar una conciencia ciudadana para la conservación, defensa, mejoramiento del ambiente y uso racional de los recursos naturales, conducen a garantizar una mejorcalidad de vida.
Es por ello la necesaria presencia de nuevos contenidos que apoyen una reorganización de los planes curriculares que llevaran a la transformación para su implementación, actualización y motivación de los docentes como estudiantes para llegar a consolidar un aprendizaje significativo especialmente en áreas de biotecnología.
No obstante, a pesar de la intensa divulgación...