Bioxido

Bióxido de Carbono - Fuentes y Sumidero
Resumen: | Los alumnos usarán un indicador químico (BTB) para detectar la presencia de bióxido de carbono. | Materials:Por cada equipo de cuatro alumnos: * Porta-Tubos de ensayo * Seis Tubos de Ensayo * Un corcho de goma con sonda acoplada * Bicarbonato de Soda * Vinagre * Papel de Aluminio * Pelotitas de Algodón * Botella de soluciónde Trabajo BTB * Pajitas * "Ramita de Elodea" (se obtiene en las tiendas de mascotas) * Cinta Adhesiva * Marcadores |
Fuente: | Adaptado de Climas Globales - Pasado, Presente y Futuro. Reporte EPA No. EPA/600/R-93/126 | |
Grade level: | 7 - 10 | |
Duración: | Esta actividad requiere una cuidadosa preparación, incluyendo ciertos preparativos el día anterior. Antes de comenzar,se recomienda que las instrucciones sean leidas cuidadosamente. * Preparación de Materiales: 40 minutos * Tiempo de Clase: 40 minutos * Discusión y Revisión: 30 minutos | |
Resultados en el aprendizaje de los alumnos: | * Los alumnos podrán explicar el concepto de las 'fuentes' y 'sumideros' en el contexto del bióxido de carbono. * Los alumnos entenderán el uso de una soluciónindicadora (BTB) para revelar la presencia de bióxido de carbono. * Los alumnos comprenderán las diferencias cualitativas entre combustible animal, y de fósiles, como fuentes globales de bióxido de carbono. | |
Formato de la Lección: | Experimento de Laboratorio | |
Pautas Nacionales Observadas: | * 5-8 Contenido, Pauta D: Estructura del Sistema de la Tierra * 9-12 Contenido, Pauta D:Ciclos Geoquímicos * 9-12 Contenido, Pauta F: Calidad del Medio Ambiente | |
INSTRUCCIONES:
Esta actividad lleva bastante tiempo de preparación. La parte 3 requerirá ser preparada el día anterior. Es posible que desee hacer la Parte 5 el día anterior (combustibles de fósiles), demostración que infiere trabajar desde el tubo de escape de un automóvil, el cual contiene monóxido de carbono(CO).
* En la parte 1, los alumnos obtendrán experiencia para detectar CO2 a través de la reacción BTB, mediante el uso de un gas puro de CO2 resultante de la reacción del bicarbonato de soda y vinagre
* En la parte 2, los alumnos determinarán si los animales son una fuente de CO2
* En la parte 3, los alumnos determinarán si las plantas son una fuente de CO2 (a través de la respiración)* En la parte 4, los alumnos determinarán si las plantas son un sunidero de CO2 (a través de la fotosíntesis)
* En la parte 5, los alumnos determinarán si los fósiles son una fuente de CO2
PARTE 1: DETECTANDO GAS CO2
* Con cinta adhesiva, marque los 5 tubos de ensayo desde la A hasta la E. "A" servirá como "control". Uno de los tubos de ensayo debe dejarse sin etiqueta.
* Reunatodos los tubos de ensayo sin etiqueta, los tubos A y B, el porta-tubos de ensayo, un corcho de goma con sonda acoplada para los tubos de ensayo, solución BTB, vinagre, bicarbonato de soda, 1 pulgada cuadrada de papel de alumnio, una pelotita de algodón.
* Llene los tubos de ensayo A y B con aproximadamente, 1/3 de la solución de BTB, y colóquela en la estructura de sostén. El tubo de ensayo Aserá usado a modo de "control".
* Llene el tubo de ensayo sin marca con aproximadamente, 1/4 de vinagre.
* Con el papel de alumnio, haga un "bote" para el bicarbonato de soda - llene 1/2 con bicarbonato de soda.

El 'bote' deberá ser lo suficientemente pequeño como para que quepa dentro del resto del tubo, y flote sobre el vinagre.
* Con sumo cuidado, deslice el bote de papel dealuminio dentro del tubo de ensayo, no etiquetado, lleno de vinagre (será útil inclinar en ángulo el tubo de ensayo para poder lograr esto).

* Tape el tubo de ensayo con el corcho de goma y la sonda.
* Coloque el extremo libre la sonda dentro del tubo con BTB, asegurándose de que el extremo del tubo llegue hasta el fondo del tubo.

* Coloque una pelotita de algodón dentro del...