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SECUENCIA DIDÁCTICA 1

A) IDENTIFICACIÓN
Institución:
Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria
Plantel:
Brigada de Educación para el Desarrollo Rural No. 58
Profesor(es):
Ing. Edgardo Hernández Mérida
Disciplina/ Módulo/
Submódulo:
Manejo del ganado bovino en pastoreo
Semestre:
Trimestre

Carrera:

Capacitacion
Periodo de aplicación:

Fecha:Varias






Duración en horas:
40 horas



B) INTENCIONES FORMATIVAS
El crecimiento demográfico requiere de personal calificado, por lo tanto la capacitación va encaminada a formar personas jóvenes y adultos, en competencias genéricas, disciplinares y profesionales. El capacitando al finalizar el curso estará en condiciones de integrarse a la planta laboral, empleándose en unaempresa como mano de obra calificada o auto empleándose creando su propia empresa.




Tema integrador:



Manejo de Bovinos en pastoreo
Otras asignaturas, módulos o Submódulo que trabajan el tema integrador:






Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona:
Matematicas, Quimica, Fisica, Ecologia, Desarrollo Rural Sustentable, Biologia, etc.


Categorías:Espacio ( x ) Energía (x ) Diversidad ( ) Tiempo ( x ) Materia ( x ).
Contenidos fácticos: Que van a aprender los estudiantes. (contenidos facticos o conceptuales)
Conceptos Fundamentales: (Aquí van el nombre de la norma, unidades y elementos).

NTCL CCAR0336.01, Alimentación, Manejo y Cuidados del ganado enpastoreo.
UCAR0830.01, Realizar prácticas de manejo animal en pastoreo
E02148 Manejar al ganado en pastoreo




Conceptos Subsidiarios: ( Aquí van todos los temas y subtemas que se van a ver para cumplir con el aprendizaje de la unidad).

1.- Importancia de la ganadería
2.- Conocer la clasificación de las razas de bovinos de leche, bovinos de carne y doble propósito.
2.1.Identificando características fenotípicas y genotípicas de las razas.
2.2. Determinar el propósito zootécnico de las razas.
3.- Manejo del ganado bovino en pastoreo
3.1. Diseña instalaciones para bovinos de leche y bovinos de carne.
Identificando unidades de producción de acuerdo al sistema de producción (leche, carne y doble propósito).
3.2. Diseño y presentación de instalaciones innovadoras dediferentes tipos de unidades de producción. Manejando instalaciones y equipamiento de unidades pecuarias.
4.- Determinación de la capacidad forrajera del terreno (potrero o pradera)
4.1. Estimación de la producción de forraje en agostadero y en pradera
4.2. Cantidad de animales y tiempo de pastoreo, por pradera.
4.3. Rotación del potrero y tipo de ganado
4.4. El agua y el complemento alimenticiodisponible.
5.- Inventario de animales y vigilancia del hato
5.1. Clasificación del tipo de ganado
5.2. Etapas del desarrollo del ganado
5.3. Características físicas del ganado
5.4. Diagnostico de la salud del ganado
5.5. Aplicación de medicamentos, biológicos y químicos al ganado.


Contenidos procedimentales: Qué procesos y procedimientos seguirán para lograr los aprendizajes(contenidos procedimentales o metodológicos)

Investigación bibliográfica.
Visitas guiadas a granjas pecuarias.
Exposiciones por equipo.
Prácticas de campo en el sector productivo correspondiente.
Elaboración de resúmenes.
Técnicas grupales.
Exposición final de productos didácticos obtenidos.


Contenidos actitudinales: Qué actitudes deberán poner en práctica durante la construcción de susconocimientos y después de ello (contenidos actitudinales o axiológicos)

GENERAL: Responsabilidad, asistencia, disponibilidad, libertad, solidaridad, trabajo en equipo, respeto, tolerancia, disciplina, honestidad, resolución de problemas contextuales, intervención oportuna y continua en aspectos sociales.
ESPECIFICO: Participación en todas las actividades en las que se promueva la...