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lunes 26 de abril de 2010
TP N°2 - Clases 8 y 9

EDUCACIÓN PERCEPTUAL. ESTRUCTURAS BIDIMENSIONAL

OBJETIVOS DEL DÍA VIERNES 30 DE ABRIL Y MIÉRCOLES 5 DE MAYO (CLASES 8 y 9)
•Establecer y desarrollar la interacción entre esquemas perceptuales y esquemas racionales, aplicados al dominio del dibujo a mano alzada.
• Capacitarse en el uso de la ESTRUCTURACIÓN BIDIMENSIONAL
•Profundizar en la visualización de la ANGULACIÓN DE BASE.
• Capacitarse en el mecanismo de medición a distancia del brazo.
• Confirmar la capacidad de control comparativo entre modelo y dibujo yviceversa, ejerciendo la PROPORCIÓN VISUAL. Concientizar y ejercer la profundidad intencional

CONSIGNA 10 FONDO Y FIGURA + ESTRUCTURA BIDIMENSIONAL.
Variaciones de modelos.
Primera etapa (clase 8)con utilización del marco.
Segunda etapa (clase 9) con medición distancia del brazo.

A. Observación A partir de la percepción visual del modelo con respecto a una posición fija del observador:Observe el modelo tratando de ●comprenda su proporción total y ●analice la posible estructura bidimensional principal (líneas auxiliares –horizontales y verticales– principales) que ordenan lainformación visual.

B. Croquis: fondo y figura + estructura bidimensional
Croquice el modelo geométrico utilizando como recurso: ENMARCADO (virtual, sin reglillas) y PROPORCIONADO GENERAL –ESTRUCTURACIÓN BIDIMENSIONAL (diferencie «líneas auxiliares» de «líneas que definen el modelo») – Fondo y Figura (REMANENTES) – ANGULACIÓN DE BASE y de TAPAS – PROPORCIONADO PERCEPTUAL (visual) y PROPORCIONADORACIONAL (medición distancia de brazo) - Líneas internas.

C. Ajuste
Mire su propio dibujo y compare los resultados con respecto al modelo. A partir del juicio crítico, ajuste la estructurabidimensional, el contorno y las proporciones en un calco superpuesto.
Incorpore a este nuevo dibujo las líneas internas con otro color de lápiz
Comentario Es importante ir de lo principal-general a lo...