blah


COLEGIO DE BACHILLERES
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA


MATERIAL PARA ALUMNOS
SEMESTRE:
2011”A”











ENCUADRE


INTENCIÓN DE ASIGNATURA: México: de la Revolución a la Globalización, es propiciar en los estudiantes conocimientos, habilidades, actitudes y valores que les permitan analizar con actitud crítica los principales hechos históricos delperíodo de la Revolución Mexicana hasta la inserción de México a la Globalización; a fin de que valoren la importancia de la formación y consolidación del Estado Moderno Mexicano, en el marco de las contradicciones del sistema capitalista y su trascendencia hasta la actualidad.

El aprendizaje crítico de la historia de México juega un papel determinante en la formación educativa de losestudiantes ya que ayuda a tomar conciencia, explicar y sustentar una postura personal sobre los procesos económicos, políticos, sociales y culturales, que conformaron al México actual, además de proponer soluciones orientadas hacia la construcción de la sociedad a la que aspira.

ASISTENCIA: Es obligación del alumno presentarse de manera consecutiva y puntual a clases. No se permitirá la entrada alsalón a ningún alumno que rebase el límite de tolerancia previamente establecido. El estudiante tiene derecho a seis faltas sin justificar en el semestre, pero aquellos alumnos que rebasen el número de inasistencias antes mencionado son justificación fidedigna alguna serán dados de baja, así mismo aquellos que tengan tres faltas consecutivas.

DISCIPLINA: El alumno tiene la obligación de atender laclase y comportarse en la misma con respeto, si necesita salir por algún motivo deberá comunicarlo al profesor. De igual forma deberá de abstenerse de sacar juguetes, revistas, cosméticos, barajas, wolman, etc. Durante la clase ya que en caso contrario, el profesor recogerá el objeto y será entregado hasta finalizar el semestre. También el alumno debe evitar fumar y consumir alimentos durante laclase.

FORMA DE TRABAJO EN GRUPO: Los alumnos deberán participar de forma individual y en equipo en clase; de acuerdo al tema que previamente se dejo estudiar, así mismo deberán realizar las actividades correspondientes al tema.

BIBLIOGRAFIA: Los materiales de lectura de todo el curso serán proporcionados por el profesor para que los alumnos los fotocopien, otra parte de la bibliografíaserán los de consulta tanto en la biblioteca como en otros lugares según sea el tema. Es indispensable traer los materiales de lectura y las tareas realizadas (estas comprenden las actividades de cada una de las lecturas como cuadros sinópticos, resúmenes, etc.) ya que al finalizar la clase estos serán revisados y sellados. Al finalizar cada unidad se revisaran los apuntes, lecturas y actividadesresueltas correspondientes como un requisito para presentar evaluación sumativa.
EVALUACIÓN:


BLOQUE


EVALUACIÒN

VALOR PARCIAL

VALOR TOTAL %




UNO
Actividad 1: Análisis crítico de caricatura
Actividad 2 y 3: Cuadro comparativo
Actividad 4: Cuadro Resumen.
Actividad 5: Mapa de ideas
Actividad 6: Cuadro Resumen y análisis de Video
Actividad 7: Cuadro Resumen
3
3
22
2
3




15
(30)


DOS
Actividad 1: Cuestionario y Mapa Mental.
Actividad 2: Crucigrama y Sopa de Letras
Actividad 3: Mapa Conceptual
Actividad 4: Cuadro Resumen.

2.5
2.5
2.5
2.5

10
(20)


TRES
Actividad 1: Cuadro Comparativo
Actividad 2: Cuadro Reflexivo
Actividad 3: Esquema Descriptivo
Actividad 4: Cuadro Comparativo.

2.5
2.5
2.5
2.5

10
(20)PROBLEMÁTICA SITUADA
Actividad 1: Problemática Situada (1era parte) trabajo final: Bloque 1
Actividad 2: Problemática Situada (1era parte) trabajo final: Bloque 2
Actividad 3: Problemática Situada (1era parte) trabajo final: Bloque 3
Actividad 4: Problemática Situada exposición oral






Total

15
(30)



50
(100)...