Blaplanificacion

AREA DE APRENDIZAJE | COMPONENTE | OBJETIVO | APRENDIZAJES ESPERADOS | INDICADORES |
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL | Expresión de sentimientos y emocionesNormas | Expresar, reconocer y regular diversas emociones y sentimientos. Así como también relacionarse con niños /as iniciándose en la practica de normas. | Que el niño y la niña aprendan a: * A distinguir los estados de ánimos, emociones ysentimientos en si mismo y en los demás en situaciones vivenciadas en imágenes y narraciones. * Utilizar progresivamente normas para la interacción social en cuanto a; colaborar y cooperar. | * ¿Expresa sentimientos libremente? * ¿Muestra agrado al realizar las actividades? * ¿Apoya afectivamente a otros niños/as? * ¿Expresa normas de cortesía al llegar al aula? * ¿Recoge y ordena losmateriales que utilizó? * ¿Cumple con las normas del aula? |
RELACION CON EL AMBIENTE | Procesos Matemáticos(Formas Geométricas ) | Identifica y describe los atributos de algunas figuras y cuerpos geométricos presentes en el espacio desde sus dimensiones bidimensionales y tridimensionales. | Que el niño y la niña aprendan a: * Describir los atributos y propiedades y usos de algunas figuras ycuerpos geométricos tales Como circulo, cuadrado y triangulo presentes en el entorno. | * ¿Reconoce el círculo? * ¿Reconoce el cuadrado? * ¿Reconoce el triangulo? |
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION | Lenguaje oral | Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, emociones, deseos a través del lenguaje oral. | Que el niño y la niña aprendan a: * Expresar oralmente deseos,experiencias, necesidades, sensaciones, intereses. | * ¿Se expresa oralmente? * ¿Comunica sus necesidades? * ¿Relata sus experiencias? |
| Expresión musical | Desarrollar una aptitud Musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo, que potencien la discriminación respectiva, la memoria auditiva y la producción de sonidos con el propio cuerpo. | * Producir con su voz diferentessonidos * Identificar sonidos, ritmos y canciones propios de su entorno | * ¿Canta canciones? * ¿Lleva el ritmo de una canción con su cuerpo?¿Marca ritmo con sus manos? |

Diagnostico
Durante las observaciones realizadas en el Centro de Educación Inicial Bolivariano U.C.L.A. (Nucleo Obelisco) especificamente en
El C.E.I.B. “Universidad Centro Ocidental Lisandro Alvarado” Está ubicado enla Avenida Florencio Jimenez km.1. Sector Obelisco, Municipio Iribarren del Estado Lara; Especificamente dentro de las instalaciones de la universidad que lleva el mismo nombre (UCLA).
Se observarón a los niños del turno de la tarde sección “H” desde el día 10 de Enero al 17 del mismo mes del año en curso, se pudo evidenciar que antienden una matricula total de 20 niños (as) de los cuales 13 sonvarones y 7 hembras con una edad de 3años y 7meses a 4 años cumplidos ésta sección es atendida por la docente Elisseth Sánchez. Se pudo evidenciar lo siguiente.
En el Área formación personal y social, referido al componente Identidad y Genero la mayoria de los niños (as) se desconcen como niños y niña y pocos dicen su nombre y apellidos, en relación al componente Autonomia, la mayoria de losniños(as) toman decisiones ante de diversas opciones que se le puedan presentar, demostrando independencia por si mismo, a exepción de Moises que es poco participativo en algunas actividades. En cuanto al componente de Autoestima, la mayoria de los niños(as) muestra orgullo al realizar algunas actividades, en cuanto al componente Expresión de Sentimientos y Emociones, son muy pocos los niños (as) quedemuestran cariño y exteriorizan sus emociones, ya que lloran al momento de llegar al aula.de igualmanera se evidencio que en el componente de Convivencia (Normas), se pudo observar que aún los niños (as) carecen de normas de cortesía, al no pider las cosas por favor y no dar las gracias, se despiden y saludan si se les recuerda.
Con relación al área de aprendizaje Relacion con el Ambiente...