Bloque 4 De Tecnologias
Páginas: 8 (1989 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2012
|BLOQUE 4 |TEMAS |PROPÓSITOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |
|Bloque 4 |4.1 Importancia de la | Reconocer la importancia de los medios de representación como formas de registro de |Entienden el papel de la representacióntécnica en los procesos técnicos para la |
|Comunicación y |comunicación y |la información técnica y como medio de comunicación. |comunicación. |
|representación |representación |Utilizar diferentes lenguajes para la representación de conocimiento técnico.|Analizan cómo las representaciones técnicas cambian a lo largo de la historia y |
|técnica. |técnica. |Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseños, modelos, esquemas, |entienden su importancia como registro de la información y comunicación. |
| | |símbolos y medios informáticos, para comunicarsus ideas y creaciones técnicas. |Usan y aplican diferentes tipos de representación técnica. |
| | | |Construyen y reproducen representaciones y lenguajes técnicos en la resolución de |
| | ||problemas técnicos. |
|Planeación Didáctica 1/5 Tiempo: (40’) Semana del ______ al ____ de _______________________ del 20____. ||DESARROLLO DEL BLOQUE |ESTRATEGIA DIDÁCTICA |EVALUACIÓN |OBSERVACIONES |
|4.1.1 Las representaciones técnicas a | || |
|través de la historia. |APERTURA |Organización, respeto. |Representación gráfica:|
| |El docente de manera verbal da a conocer el tema a desarrollar durante la sesión.| |Es una forma de |
|4.1.1.1 Nociones de conocimientos e |El docente les pide a los alumnos que se organicen en equipo de 5 personas para poder desarrollar la actividad que se plantea | |transferir mensajes por|
|información técnica. |en el anexo 12 dicho anexo se proporciona a cadaequipo. | |medio del uso de |
| | |Reflexión, análisis y |signos, tales como el |
|4.1.1.2 Los medios de representación y |DESARROLLO|utilización de la |que se emite a través |
|comunicación en diferentes culturas y |El docente apoya a los alumnos realizando la lectura de la primera hoja del Anexo 12 en donde se indica el nombre de la |información |del habla, letras, |...
|Bloque 4 |4.1 Importancia de la | Reconocer la importancia de los medios de representación como formas de registro de |Entienden el papel de la representacióntécnica en los procesos técnicos para la |
|Comunicación y |comunicación y |la información técnica y como medio de comunicación. |comunicación. |
|representación |representación |Utilizar diferentes lenguajes para la representación de conocimiento técnico.|Analizan cómo las representaciones técnicas cambian a lo largo de la historia y |
|técnica. |técnica. |Elaborar y utilizar croquis, diagramas, manuales, planos, diseños, modelos, esquemas, |entienden su importancia como registro de la información y comunicación. |
| | |símbolos y medios informáticos, para comunicarsus ideas y creaciones técnicas. |Usan y aplican diferentes tipos de representación técnica. |
| | | |Construyen y reproducen representaciones y lenguajes técnicos en la resolución de |
| | ||problemas técnicos. |
|Planeación Didáctica 1/5 Tiempo: (40’) Semana del ______ al ____ de _______________________ del 20____. ||DESARROLLO DEL BLOQUE |ESTRATEGIA DIDÁCTICA |EVALUACIÓN |OBSERVACIONES |
|4.1.1 Las representaciones técnicas a | || |
|través de la historia. |APERTURA |Organización, respeto. |Representación gráfica:|
| |El docente de manera verbal da a conocer el tema a desarrollar durante la sesión.| |Es una forma de |
|4.1.1.1 Nociones de conocimientos e |El docente les pide a los alumnos que se organicen en equipo de 5 personas para poder desarrollar la actividad que se plantea | |transferir mensajes por|
|información técnica. |en el anexo 12 dicho anexo se proporciona a cadaequipo. | |medio del uso de |
| | |Reflexión, análisis y |signos, tales como el |
|4.1.1.2 Los medios de representación y |DESARROLLO|utilización de la |que se emite a través |
|comunicación en diferentes culturas y |El docente apoya a los alumnos realizando la lectura de la primera hoja del Anexo 12 en donde se indica el nombre de la |información |del habla, letras, |...
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