Bloque sociales 5to

COLEGIO NACIONAL “PRIMERO DE MAYO”
PLANIFICACIÓN ANUAL

DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Año lectivo: 2012 - 2013
Año de Educación. Segundo Año de Bachillerato
Nro. De Horas: Cuatro semanales
Profesor: Ángel Martínez
OBJETIVOS DEL AÑO
Explicar los principales procesos da la historia ecuatoriana, ubicando cronológica y especialmente factores que los causan, losactores individuales y colectivos que los protagonizan a fin de tener un criterio contextualizado sobre el pasado y comprender mejor el presente.
Establecer relaciones entre la configuración del Estado nacional y el control sobre las masas, mediante el análisis contextualizado de las diferentes luchas sociales a fin de construir una sociedad incluyente, tolerante y democrática.
Analizar los factoresesenciales que han incidido en el cambio cultural del Ecuador mediante la interpretación de los procesos de transformación de las formas de pensamiento social para comprender la interculturalidad existente en la sociedad actual y conseguir una convivencia respetuosa y tolerante.
Contextualizar las formas de inserción del Ecuador en el mercado regional y mundial, mediante el análisis comparativo delos ciclos económicos de auge y crisis a fin de comprender los modelos económicos que se han ido implementando hasta la actualidad.
Analizar los principales procesos sociales que han desarrollado en el país desde la década de 1960 hasta la actualidad, comparándolos con dinámicas similares dadas en otros países de América Latina, para tener una visión global y regional de la realidad actual.PERIODIZACIÓN DEL TIEMPO.
Total de semanas laborables. 40
Menos tres semanas de evaluación. 36
Menos una semana de juntas de curso. 35
Horas de clase semanal 04
TOTAL EFECTIVO DE HORAS DISPONIBLES. 140
BLOQUES CURRICULARES:


BLOQUES
PERIODOS
B.1
RECORDANDO NUESTRAS RAICES (12.000aC-1534-1822)
SIETE SEMANAS

B.2
IDEALES DE LIBERTAD Y SURGIMIENTO DE LAS NUEVAS REPÚBLICAS ENAMÉRICA LATINA (1809-1830)
6 SEMANAS

B.3
FORMACIÓN DEL ESTADO ECUATORIANO (1830-1895
6 SEMANAS
B.4
TENDENCIAS LIBERALES EN EL ECUADOR (1895-1960)
6 SEMANAS

B.5
ECUADOR INMERSO EN LAS REORIENTACIONES POLÍTICAS Y ECONÓMICAS DEL MUNDO(1960-ACTUALIDAD)
8 SEMANAS
B.6
NUEVAS REGIONES GEOPOLITICAS EN EL ORDEN MUNDIAL DEL SIGLO XXI
6 SEMANAS


……………………………… …………………………..Lic. Ángel Martínez Lic. Néstor Parra
PROFESOR - DIRECTOR DEL AREA VICERRECTOR












COLEGIO NACIONAL PRIMERO DE MAYO
SEGUNDO DE BACHILLERATO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR BLOQUE No 1
1.- DATOS INFORMATIVOS.
ÁREA: Estudios Sociales
AÑO LECTIVO: 2012-2013
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los procesos históricos y sociales a nivel mundial, regional ynacional, desde una perspectiva multicausal, en sus dimensiones, antropológicas, económicas, políticas, sociológicas y geográficas.
EJES DEL APRENDIZAJE: Identidad nacional, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable, Buen Vivir.
TÍTULO DEL BLOQUE CURRICULAR: RECORDANDO NUESTRAS RAICES (a.- Hitos del pasado aborigen 12.000 aC-1534 dC. b.- Herencia Colonial 1534-1822
DURACIÓN: Siete semanas.FECHA DE INICIO: ……………………………FECHA DE FINALIZACIÓN:………………………………………
2.- OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE.
Explicar los principales procesos de la historia ecuatoriana, ubicando cronológica y espacialmente factores que los causan, los actores individuales y colectivos que lo protagonizan a fin de tener un criterio contextualizado sobre el pasado y comprender mejor el presente.
EJES TRANSVERSALES: “ELBUEN VIVIR” La formación de una ciudadanía con conocimiento de la realidad nacional.
3.- RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN/ INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
TÉCNICA/INSTRUMENTO-
• Analizar el proceso del poblamiento inicial del territorio del Actual Ecuador, desde la...