Bobbitt Creado Cinco Pasos Para La Toma De Curr Culo

Bobbitt creado cinco pasos para la toma de currículo: (a) análisis de la experiencia humana, (b) análisis de trabajo, (c) que se derivan objetivos, (d) la selección de objetivos, y (e) laplanificación en detalle. El primer paso fue sobre la separación de toda la experiencia humana en los principales campos. Esto fue seguido por el paso dos, donde los campos se dividen enactividades más específicas. El tercer paso fue formar el objetivo de las habilidades necesarias para realizar las actividades. El siguiente es el cuarto paso, donde los objetivos sonseleccionados de encontrar los que sirvan como base para la planificación de actividades para los estudiantes. El último paso fue diseñar actividades, experiencias y oportunidades que seríannecesarios para lograr los objetivos.
Además de un cambio en el contenido del plan de estudios, Bobbitt fue también pide la eliminación de las materias escolares convencionales. Prefería los sujetosque eran ellos mismos las áreas de la vida, tales como la ciudadanía y ocio (p97). Bobbitt también creía que las escuelas fueron acusados ​​de proporcionar a la sociedad lo que necesitaba,determinado por análisis científicos (p100).
Bobbitt se dio cuenta de que había demasiadas actividades (por relación con la ciudadanía, salud, tiempo libre, parentescos, las actividades ylos idiomas de trabajo relacionados con ejemplo) como para caber en cualquier plan de estudios. Una parte de esas actividades estaban bien enseñada por la socialización: los llamadosexperiencias no dirigidos. Por ello, el plan de estudios tiene que apuntar a los temas particulares que no están suficiencia aprendidas como resultado de la socialización normal, estas sujetos fuerondescritos como deficiencias.
Define al curriculum una serie de experiencias de entrenamiento concientemente dirigida que las escuelas empleadas para completar y perfeccionar ese desarrollo.