boletas

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA

1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

ALUMNO(A):

HERNANDEZ

PRIMER APELLIDO

CURP:

CASIANO

SEGUNDO APELLIDO

NIA:

CAHD060822HPLSRVA6

GRUPO:

11012941

DAVID ALEJANDRO
NOMBRE(S)

TURNO:

A

ZE:

MATUTINO

CCT:

608

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

ZONA ESCOLAR21DPB0591L

CLAVE SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO

NOMBRE DE LA ESCUELA: FRAY PEDRO DE GANTE
PROMEDIO
FINAL

BLOQUES
ASIGNATURAS

I

II

III

IV

V

RN

ND

RN

ND

RN

ND

RN

ND

RN

ND

ESPAÑOL

6

C

7

C

8

B

8

B

9

B

7.6

LENGUA INDÍGENA

7

C

7

C

8

B

8

B

8

B

FOLIO B 1502746(Registrar con número
entero y un decimal)

7.6
FECHA

7

MATEMÁTICAS

C

8

B

7

C

8

B

9

B

7.8

EXPLORACIÓN
DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD

7

C

7

C

8

B

8

B

9

B

7.8

FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA

8

B

7

C

8

B

10 A

8

B

8.2

EDUCACIÓN
FÍSICA

9

B 10 A

9

B

10 A

10 A

9.6

9

EDUCACIÓNARTÍSTICA

B 10 A

R N: REFERENCIA NUMÉRICA

8

B

10 A

10 A

2013

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

07

05

MES

AÑO

DIA

PROMEDIO ANUAL 1er GRADO

8

2

NÚMERO ENTERO

DECIMAL

X

PROMOVIDO(A)

El desempeño de algunos(as) alumnos(as) de primer grado no necesariamente es el
esperado, por ejemplo, no leen y escriben de manera convencional alconcluir este
grado, no obstante, esto lo logran en segundo grado. Por ello el(la) alumno(a) deberá ser
promovido(a) al segundo grado, salvo en el caso que la madre, padre de familia o tutor(a),
autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo sea:

9.4

N D: NIVEL DE DESEMPEÑO

NO PROMOVIDO(A)

INASISTENCIAS
TOTAL

LENGUA INDÍGENA

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA
PROMOCIÓN DE GRADODEL(DE LA)
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO.

NOMBRE:

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
BLOQUE I

BLOQUE II

BLOQUE III

NIVEL DE
DESEMPEÑO

REFERENCIA
NUMÉRICA

A: Destacado

10

B: Satisfactori

8ó9

Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

C: Suficiente.
D: Insuficient

6ó7
5

BLOQUE IV

Requiere apoyo yasistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa.

BLOQUE V

EDUCACIÓN BÁSICA

COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS
Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que

1er PERIODO ESCOLAR
PREESCOLAR

2°PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA

1er
2°
3er
3er PERIODO ESCOLAR
PRIMARIA

2°
3er
1er
4° PERIODO ESCOLAR
SECUNDARIA

4°

1er

5°

6°

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA

2°

3er

Para mayor información consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx

El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora,rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de
estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estas observaciones no deberán
condicionar por sí mismas la promoción de grado.

MOMENTO

Agosto
(Inicial)

Nivel de
Logro

COMPRENSIÓN LECTORANoviembre

Marzo

Junio
(Final)

¿Qué tanto entiende lo que lee?

X

Avanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

X

Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura.
Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas sobre la lectura.

X

X

Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4...