Boletin Transicion 2015






DIMENSIONES DEL DESARROLLO
AREAS
NIVEL
LOGROS
INAS
DIMENSIÓN COGNITIVA, COMUNICATIVA Y PROCEDIMENTAL.
MATH

-Identifica correctamente los colores primarios y secundarios
-Reconoce y realizafiguras geométricas vistas en clase
-Compara dos o más y establece nociones de tamaño y espacio
-Clasifica objetos de acuerdo a los diferentes atributos: color, forma, tamaño, posición, uso
-Reconoce eidentifica el concepto de conjunto y su clasificación (conjunto vacio, mucho, poco, uno)
-Compara objetos de un conjunto y establece relaciones de pertenencia y no pertenencía al igual que decantidad.
-Reconoce e identifica los números del 1 al 30
Realiza dictados de los números vistos semanalmente





SPANISH

-Desarrolla habilidad y destreza visomotora en diferentes trazos
-Reconoce y realizaescritura de las vocales y consonantes m,n,p,s,l,d
-Atiende y aporta a la compresión de las lecturas cortas
-Realiza dictados semanales de acuerdo a la temática vista
-Desarrolla el trazo correcto desu nombre
-Trascribe del tablero al cuaderno y al control correctamente
-Utiliza correctamente el margen y renglón del cuaderno al escribir
-Expresa con claridad y espontaneidad sus ideas



SOCIALAND SCIENCE

-Reconoce el nombre y dependencias que conforman su preescolar
-Valora la importancia y el excelente uso que se debe dar a los útiles escolares
-Reconoce los órganos vitales y laimportancia de estos en el ser humano
-Reconoce el nombre de su ciudad, símbolos patrios y sitios turísticos que la representan
-Identifica y valora las diferencias físicas y sociales de cada sexo
-Valora laimportancia de la cuaresma y semana santa








LANGUAGE ARTS








COMPUTER SCIENCE

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DIMENSIONES DEL DESARROLLO
AREAS
NIVEL
LOGROS
INAS








DIMENSIÓN CORPORAL








PHYSICAL EDUCATION-Coordina movimientos corporales con su cuerpo
-Mantiene el orden y equilibrio en la organización de una fila
-Monta con destrezas y sin ayuda columpios y resbaladeros
-Camina siguiendo una línea...