boommmm
Páginas: 3 (704 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2013
EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL:
Las diferencias en la estructura social de la Colonia determinaron los diferentes sistemas educativos, con sus correspondientes institucionalizaciones. A su vez,estos sistemas educativos reforzaron la estratificación de la estructura social.
Tomando en cuenta sus destinatarios, la educación colonial puede clasificarse en:
o Educación Indígena,
oEducación del blanco,
o Educación del Negro y Pardo
Educación Indígena: Tres Instituciones fueron los mecanismos básicos de la educación indígena.
a) Los frailes: desde el inicio, los frailesacompañaron a los expedicionarios que venían al nuevo mundo, teniendo como función, organizar los primeros centros de evangelización de la población aborigen Los principales preceptos a enseñar eran: buenvasallo del Rey, buen cristiano y buen productor. Esta educación fue el instrumento más importante para la conquista pacifica y la sumisión política de los indígenas. La instrucción primeria en Venezuelacomenzó con una Escuela de Primeras Letras fundada en Cumana en 1515 por unos frailes Franciscanos. Escuelas como esta se multiplicaron en todo el País de la mano de Dominicos, Capuchinos, Franciscanos,Agustinos y Jesuitas.
EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL:
Las diferencias en la estructura social de la Colonia determinaron los diferentes sistemas educativos, con sus correspondientesinstitucionalizaciones. A su vez, estos sistemas educativos reforzaron la estratificación de la estructura social.
Tomando en cuenta sus destinatarios, la educación colonial puede clasificarse en:
oEducación Indígena,
o Educación del blanco,
o Educación del Negro y Pardo
Educación Indígena: Tres Instituciones fueron los mecanismos básicos de la educación indígena.
a) Los frailes: desde el inicio,los frailes acompañaron a los expedicionarios que venían al nuevo mundo, teniendo como función, organizar los primeros centros de evangelización de la población aborigen Los principales...
Las diferencias en la estructura social de la Colonia determinaron los diferentes sistemas educativos, con sus correspondientes institucionalizaciones. A su vez,estos sistemas educativos reforzaron la estratificación de la estructura social.
Tomando en cuenta sus destinatarios, la educación colonial puede clasificarse en:
o Educación Indígena,
oEducación del blanco,
o Educación del Negro y Pardo
Educación Indígena: Tres Instituciones fueron los mecanismos básicos de la educación indígena.
a) Los frailes: desde el inicio, los frailesacompañaron a los expedicionarios que venían al nuevo mundo, teniendo como función, organizar los primeros centros de evangelización de la población aborigen Los principales preceptos a enseñar eran: buenvasallo del Rey, buen cristiano y buen productor. Esta educación fue el instrumento más importante para la conquista pacifica y la sumisión política de los indígenas. La instrucción primeria en Venezuelacomenzó con una Escuela de Primeras Letras fundada en Cumana en 1515 por unos frailes Franciscanos. Escuelas como esta se multiplicaron en todo el País de la mano de Dominicos, Capuchinos, Franciscanos,Agustinos y Jesuitas.
EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONIAL:
Las diferencias en la estructura social de la Colonia determinaron los diferentes sistemas educativos, con sus correspondientesinstitucionalizaciones. A su vez, estos sistemas educativos reforzaron la estratificación de la estructura social.
Tomando en cuenta sus destinatarios, la educación colonial puede clasificarse en:
oEducación Indígena,
o Educación del blanco,
o Educación del Negro y Pardo
Educación Indígena: Tres Instituciones fueron los mecanismos básicos de la educación indígena.
a) Los frailes: desde el inicio,los frailes acompañaron a los expedicionarios que venían al nuevo mundo, teniendo como función, organizar los primeros centros de evangelización de la población aborigen Los principales...
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