BORRADOR INJUV ESCUELA LAS LILAS

-Diagnostico: Los estudiantes de la Escuela Especial Las Lilas de Traiguén, quienes presentan Discapacidad Intelectual y Física, poseen una deficiente preparación en el área del deporte debido alescaso desarrollo de habilidades motrices. La falencia o inexistencia de un docente especializado en deporte, ha permitido que no se progrese en mejorar las habilidades motrices de estos estudiantes.Del mismo modo, el contexto familiar y social en el que se desenvuelven los niños y jóvenes, impide que éstos realicen prácticas deportivas, ya que no están los conocimientos ni las motivaciones parahacerlo. Sobre todo en el aspecto motivacional, en el sentido de incentivarlos más allá del sólo hecho de salir a jugar con un balón, por ejemplo. Se vuelve relevante además, señalar quela totalidadde estos estudiantes presenta discapacidad intelectual en rangos leve y moderado, son jóvenes altamente vulnerables, la Escuela presenta un 100% de vulnerabilidad, siendo sus estudiantes jóvenes deescasos recursos económicos y presentando bajos puntajes en la ficha de protección social.

-El proyecto logra ser pertinente y coherente con la situación o problemática identificada. Justifique:Considerando la problemática actual, y los antecedentes obtenidos en el proceso de diagnóstico, las principales consecuencias o efectos de dicha situación, corresponde a que en los estudiantes se producenclaros síntomas de sedentarismo (obesidad, stress, deficiente condición física, mayoritariamente en las niñas) un desinterés deportivo, incapacidad para participar en competencias deportivas escolarescon su grupo de pares y deficiente desarrollo de habilidades sociales. Del mismo modo, en algunos de ellos, (los de mayor edad) se ha visualizado que no utilizan el tiempo libre con actividades de vidasana, es decir, comparten con otras personas pertenecientes a otros grupos, consumiendo ocasionalmente cigarrillo y alcohol. Es por dicho motivo que esta iniciativa pretende modificar y prevenir...