BOSQUEJO DE N FUTURO PROYECTO
Páginas: 3 (706 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2013
I. Introducción
Para los que estamos comprometidos con la docencia y la identidad con nuestra tierra, costumbres y tradiciones, nos preocupa que los alumnos de Cajamarca, en su gran mayoría natosde esta ciudad, desconozcan que su tierra produce una de las literaturas más ricas del Perú, la Literatura Cajamarquina. Y unido a todo esto también nos embarga la preocupación que los maestrosrealizan sus clases solamente en el aspecto teórico, y casi nunca lo llevan a la práctica.
Por estos aspectos mencionados anteriormente, descuidados por la gran mayoría de los docente que laboran enCajamarca, se ha tomado la iniciativa de realizar este modesto trabajo intitulado “Los cuentos del Tío Lino, de Andrés Zevallos, como o medio motivador para la producción de cuentos cajamarquinos”
Elpresente trabajo se dividirá en cuatro capítulos:
Capítulo I. Referido a la planificación, donde se formulará el problema de investigación, se justifica, se menciona los objetivos, también laslimitaciones de la investigación, para finalmente formular la hipótesis.
Capitulo II. Consideraremos todos los aspectos teóricos, bases teóricas, marco teórico.
Capitulo III. Contiene la metodología de lainvestigación, método de investigación, diseño de investigación, población y muestra y por último los instrumentos de recolección de datos que se usara.
Capitulo IV. Consideraremos los resultados dela investigación llevada, comprende acopio de datos, interpretaciones, es decir, el tratamiento estadístico correspondiente. Y a la vez la verificación de la hipótesis planteada.
Del mismo modoestarán incluidas las conclusiones y las sugerencias.
II. Denominación temática
“Los cuentos del Tío Lino, de Andrés Zevallos, como o medio motivador para la producción de cuentoscajamarquinos”
III. Descripción de la situación problemática
Lo real es que los maestros en muchas ocasiones no poseen procedimientos y habilidades a partir de las cuales favorezcan el desarrollo...
Para los que estamos comprometidos con la docencia y la identidad con nuestra tierra, costumbres y tradiciones, nos preocupa que los alumnos de Cajamarca, en su gran mayoría natosde esta ciudad, desconozcan que su tierra produce una de las literaturas más ricas del Perú, la Literatura Cajamarquina. Y unido a todo esto también nos embarga la preocupación que los maestrosrealizan sus clases solamente en el aspecto teórico, y casi nunca lo llevan a la práctica.
Por estos aspectos mencionados anteriormente, descuidados por la gran mayoría de los docente que laboran enCajamarca, se ha tomado la iniciativa de realizar este modesto trabajo intitulado “Los cuentos del Tío Lino, de Andrés Zevallos, como o medio motivador para la producción de cuentos cajamarquinos”
Elpresente trabajo se dividirá en cuatro capítulos:
Capítulo I. Referido a la planificación, donde se formulará el problema de investigación, se justifica, se menciona los objetivos, también laslimitaciones de la investigación, para finalmente formular la hipótesis.
Capitulo II. Consideraremos todos los aspectos teóricos, bases teóricas, marco teórico.
Capitulo III. Contiene la metodología de lainvestigación, método de investigación, diseño de investigación, población y muestra y por último los instrumentos de recolección de datos que se usara.
Capitulo IV. Consideraremos los resultados dela investigación llevada, comprende acopio de datos, interpretaciones, es decir, el tratamiento estadístico correspondiente. Y a la vez la verificación de la hipótesis planteada.
Del mismo modoestarán incluidas las conclusiones y las sugerencias.
II. Denominación temática
“Los cuentos del Tío Lino, de Andrés Zevallos, como o medio motivador para la producción de cuentoscajamarquinos”
III. Descripción de la situación problemática
Lo real es que los maestros en muchas ocasiones no poseen procedimientos y habilidades a partir de las cuales favorezcan el desarrollo...
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