Bosques

Páginas: 3 (569 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2012
Bosque, una palabra de origen germánico (busch), es un lugar poblado de árboles y arbustos. Se trata, en general, de un área que presenta una importante densidad de árboles. Los bosques, sobre todolos más jóvenes, absorben dióxido de carbono, conservan el suelo y regulan los flujos hidrológicos.
Entre las diversas clasificaciones de los bosques:
bosques primarios o nativos (surgidos de formanatural y sin grandes intervenciones externas),
bosques secundarios (regenerados a partir de una primera tala) o bosques artificiales (plantados por el ser humano).
De acuerdo a la ubicacióngeográfica, existen los bosques tropicales, los bosques subtropicales, los bosques templados (de frondosas, de coníferas, valdivianos o mediterráneos) y los bosques boreales, entre otros.

wikipedia
Unbosque (de la palabra germánica busch: arbusto y por extensión monte de árboles) es un área donde la vegetación predominante la constituyen los árboles, aunque en realidad, existen muchas definicionesde bosque.1 Estas comunidades de plantas cubren grandes áreas del globo terráqueo y funcionan como hábitats animales, moduladores de flujos hidrológicos y conservadores del suelo, constituyendo uno delos aspectos más importantes de la biosfera de la Tierra. Aunque a menudo se han considerado como consumidores de dióxido de carbono, los bosques maduros son prácticamente neutros en cuanto alcarbono, y son solamente los alterados y los jóvenes los que actúan como dichos consumidores.
Los bosques pueden también ser clasificados más específicamente por las especies dominantes presentes en losmismos. Desde el punto de vista de su historia y grado de alteración, los bosques pueden ser clasificados en:
Bosques primarios: También llamados nativos; son los que no han sufrido intervencionesantrópicas. Los bosques naturales sólo tienen los patrones originales de la biodiversidad. Esta biodiversidad y sus procesos no han sido afectados por los humanos con una frecuencia o intensidad que se...
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