Breve ensayo "Curriculum del futuro"

ANALIZANDO EL PAPER “CURRICULUM ESCOLAR DEL FUTURO” DE C. COX

Este breve ensayo tratará de dar cuenta de la pregunta hecha para mi reflexión ¿cómo es el curriculum escolar chileno de hoy y cómolo realizaremos?, cuestión analizada a través del paper “Curriculum escolar del futuro” de Cristian Cox.
Pienso que el currículo escolar hoy es una reforma cualitativa y profunda de la experienciaformativa que se busca organizar para nuestros estudiantes, con el objeto de responder a los nuevos tiempos.
Digo esto porque Cox establece que “el cambio epocal hacia una sociedad globalizada y delconocimiento tiene consecuencias directas sobre las definiciones del qué y para qué de la experiencia formativa…”
Establece tres factores de transformación de la sociedad: “el impacto de las tecnologíasde la información, de la internalización y del conocimiento científico”. Esto “exige personas más flexibles y con mayor capacidad de adaptación, capaces de utilizar efectivamente la información y elconocimiento en la innovación y la creación de valor en sus desempeños productivos, moralmente sólidas, con sentido de identidad y capacidades para juzgar y discernir ante conflictos más complejos,que participen efectivamente como ciudadanos responsables”. Es el fundamento filosófico, pero también da cuenta del modelo educativo interpretativo cultural.
Por otra parte, da cuenta del modelosocio-crítico, pues, la nueva reforma “tiene su centro más en los aprendizajes que los alumnos deben obtener que en las materias que el profesor debe enseñar; tiene un carácter más abierto que losprogramas de estudio, incluye el concepto de habilidades transversales que cruzan las divisiones disciplinarias”.
Respecto de los fundamentos del curriculum Cox alude al Legal, al referirse a la LOCE “que enmaterias curriculares estableció un cambio profundo: la descentralización del control sobre las mismas”. Así mismo, el Sociológico queda plasmado al decir que “el tema esencial sobre el curriculum…...