buenas tareas


PLANIFICACION DE CIENCIAS NATURALES


ESCUELA: Nº 39 Gobernador Don Mariano Saavedra

GRADO: 3

MAESTRA: Fabiana

PRACTICANTE: Romano Claudia

CURSO: 3 E.P TurnoVespertino

PROFESORA: Blanca Kaschapava

AREA: Ciencias Naturales

TIEMPO ESTIMADO: 1 modulo

FECHA DE LA PRÁCTICA: 24/9/13



PROPOSITOS:

Promover el interés de los alumnos adescubrir las ventajas y desventajas de los materiales frente al calor
Brindar experiencias directas para que puedan comprobar esas ventajas y desventajas


INDICADORES DE AVANCEQue el niño logre:

Diferenciar entre los elementos dados a través de la experiencias las reacciones que pueden tener esos elementos ante la presencia del calor


CONTENIDO:“Los materiales y el calor”










SITUACIONES DE ENSEÑANZA


Inicio

Comenzare la clase preguntando o indagando si alguna vez tuvieron que ayudar a mamaen la cocina o preparar el desayuno para el/ella y hermanitos y sin querer tocaron un elemento caliente y la reacción que tuvieronDesarrollo

Pondré sobre la mesa diferentes elementos para ver si los reconocen o no; si no los reconocen les iré contando como influye el calor en c/uno de ellos
Para que se compruebe lodicho haré con los alumnos la siguiente experiencia: utilizaré
2 tazas en c/una de ellas le colocare agua caliente en una taza le pondré una cuchara de
metal y en la otra una de maderaCierre

Mientras dejo reposar unos minutos las cucharas dentro de las tazas repartiré la fotocopia con la experiencia a realizar y entre todos iremos viendo lo que acontece con esos elementoscolocados en las tazas y lo van a registrar en el cuaderno de clase como finalización del tema



Bibliografía:


*Diseño Curricular para la educación primaria Primer Ciclo. General de...