buenas tareas

La ciencia constituye un bien en si misma, como sistema de ideas establecida provisionalmente (conocimiento científico cuyo contenido, siempre ha de poder ser sometido a revisión) y como actividadproductora de nuevas ideas (investigación científica).

Es a partir de lo expuesto, que muchos pensadores y/o epistemólogos han dado un sin número de definiciones a lo que consideran “ciencia”, perouna de las que ha podido integrar muchas de esas ideas es la que nos plantea Bunge (1995, 2003) describiendo a la ciencia como: “un cuerpo creciente de ideas, caracterizadas como conocimiento racional,sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible, que crece a partir del conocimiento común y le rebasa”; a lo que acotaríamos que ciencia es el conjunto de conocimientos “per se”,ordenados que siguen ciertos criterios y que tienen como fundamento observar, analizar, describir, modificar y predecir determinados fenómenos naturales.

Es así que, Bunge divide las ciencias en formalesy factuales, siendo las ciencias formales las que sólo trabajan con la sintaxis de los signos, como la lógica y las matemáticas, lo que supone que las entidades matemáticas no son entidadesempíricas, sino construcciones de la razón humana. Por lo tanto, en las ciencias formales no estudiamos hechos, sino sistemas de signos y sus relaciones. Las ciencias factuales, que se subdividen en cienciasnaturales y en ciencias sociales por su parte, son las que estudian hechos o realidades; las ciencias naturales son la física, la astronomía, la química, la biología y la psicología. Las cienciassociales son: la historia, la arqueología, la economía, la sociología, la lingüística, la política, etcétera.

En ese sentido es que, Thomas Kuhn en su libro La estructura de las revoluciones científicas(1962) nos plantea, que una disciplina, para obtener su carácter de ciencia, debe reunir dos requisitos esenciales: por un lado definir adecuadamente su campo epistémico (objeto de estudio), y...