Buenas tareas

Tipología del metalenguaje: El metalenguaje del hablar
Un tercer tipo de hechos -y de hechos muy diversos- pertenece esencialmente al hablar (para el caso, discurso, texto). En efecto, aquí seproducen, por una parte, hechos del 'decir sobre' el lenguaje. La competencia lingüística es un saber técnico: los hablantes saben cómo emplear la facultad del lenguaje, cómo hablar un idioma con susvariedades internas y cómo construir discursos en distintas circunstancias atendiendo al tema que se pretende tratar, al oyente y al contexto. Pero también, muy a menudo, el hablante se convierte en'lingüista' e intenta valorar algún hecho lingüístico, es decir, que intenta 'hablar de' su lenguaje o del de los demás. Estos discursos metalingüísticos no son intrascendentes, pues pueden influirindirectamente en el comportamiento lingüístico:
"Los hablantes como 'hablantes' [como meros usuarios] no planifican sus lenguas, pero como 'lingüistas' pueden -a través de la reflexión metalingüística y[como consecuencia de ello] usando o no ciertas formas- influir en su propio hablar. Si la finalidad de su intervención corresponde a la de otros hablantes, puede tener consecuencias para la evolución dela lengua" (Kabatek, 2000: 61).
En síntesis, los juicios que emiten los hablantes sobre su hablar, el hablar de los demás, sobre los usos de una unidad léxica o sobre cualquier otro aspecto dellenguaje pueden conllevar cambios en la lengua, como se ve en laFigura 3.

Figura 3. La interacción entre lengua y metalengua.
En este sentido hay textos individuales (= responsabilidad de un hablante)en los que 'dice algo' del lenguaje o de cualquiera de sus aspectos. Si el discurso metalingüístico puede modificar la lengua mediante las actitudes colectivas que es capaz de generar, lainvestigación de las 'actitudes' que se manifiestan en dichos actos de habla es relevante para la lingüística; en concreto, para la sociolingüística.
No obstante, también hay discursos 'históricos':...