buenos dias

Colegio De La Salle
Ciclo Diversificado
4to Bachillerato en Ciencias y Letras
Sección: “C”
Filosofía
Hermano Reino Aldana

Resumen sobre la Lógica

Gabriela Argueta
Lucía Cano
Karla Cardona
Noelia Pérez
Cristina Pablo
Stephany Pascual

Huehuetenango 25/08/2014
Lógica
Aprender no significa llenar nuestra memoria de datos que debemos reproducir en el examen, implica adquirir lasherramientas intelectuales para poder resolver los problemas concretos que la vida nos ofrezca. Para ello, la lógica puede ser una herramienta fundamental.
El pensamiento lógico es la mejor expresión de la razón. Gracias a él los seres humanos somos capaces de arribar a conclusiones compartidas en las cuales no importa quién elabore un argumento sino que el argumento sea válido para todos. Lalógica entonces, es la herramienta de la que hablaba Habermas (2002) para “saber dialogar en serio” para construir consensos de beneficio común y general.
Nos guía para proceder con orden en la construcción de nuevos conocimientos o en la revisión de los que ya poseemos.
Se llama lógica a la disciplina encargada de estudiar las leyes y formas del pensamiento. Esta rama de la filosofía construyenormas para la investigación científica y suministra un criterio de verdad, con orden y sin error. Esta disciplina se dedica a estudiar la estructura del pensamiento para descubrir las leyes o principios que se requieren para que este sea válido. Para ser lógica una conclusión debe ser necesaria y basada estrictamente en la información que se ofrece dentro del razonamiento mismo.

La lógica rompecon la inmediatez de los datos que proporcionan los sentido porque trabaja solo con categorías abstractas de pensamiento. Con símbolos que no necesariamente tienen vinculación directa con el mundo. Con símbolos que no necesariamente tienen vinculación directa con el mundo. Por ello se afirma que a la lógica le interesa verificar que el pensamiento sea correcto; no que sea verdadero. Luego de serelaborados en abstracto, los razonamientos lógicos pueden ser utilizados para resolver un problema práctico.
9.2 principios lógicos supremos
Tos nuestros razonamientos están fundados en ellos, por lo que han sido considerados como verdaderos leyes del pensamiento humano. Estos son los principios de identidad, no contradicción, tercero excluido y razón suficiente.
Los tres principios fueronplanteados por Aristóteles y presentan una reacción recíproca: es decir , uno necesariamente conduce a los otros.

Identidad
El principio de identidad señala que todo cuanto existe es único y diferente a lo demás. Las cosas tienen algo que las identifica y que permite reconocerlas en nuestro pensamiento. No pueden existir dos realidades idénticas. Esto significa que solo puede ser ella misma y nootra: dos gotas de agua serán muy parecidas, pero son diferentes.
No Contradicción y Tercero Excluido
el principio de no contradicción señala que una cosa no puede ser y no ser al mismo tiempo y en las mismas condiciones. El principio expresa en la fórmula A  ≠ A: una cosa no puede ser teléfono y no ser teléfono al mismo tiempo y bajo las mismas circunstancias. También se suele usar esta otrafórmula: A no puede ser B y al mismo tiempo no ser B.
Independientemente de lo que ocurra en la vida real, en el terreno lógico, si A es verdadero B no necesariamente es falso. Puede serlo, pero también puede no serlo. Es decir, es un juicio cuya verdad es indeterminada. Entonces, tenemos que ese juicio puede ser verdadero, falso o indeterminado. Si tienen una tercera opción.
Razón suficiente
Estaley fue dirigida inicialmente en contra del pensamiento mágico o religioso. Por ejemplo, cuando cae un rayo, muchas personas creen que es un castigo de Dios. Sin embargo, es un pensamiento científicamente y lógicamente errado. Todo cuanto ocurre tiene una causa o razón suficiente. Si un rayo cae es a causa de choques eléctricos entre dos corrientes de agua y aire, en las nubes. Puede que el...