Bulbo raquideo



 
I.
Información General

1.
Facultad:
EAP:
Asignatura:
Pre-requisito(s):
Facultad de Ciencias de la Salud
Enfermería
Internado II Gpo: 1
Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría Interpretación Bíblica de la Historia - Daniel Administración en Enfermería Ética y Deontología en Enfermería Cultura Física I Capacidades Comunicativas Informática Técnicas de Estudio e InvestigaciónMatemática Biología Fundamentos en Enfermería Comunitaria Fundamentos de Liderazgo Cosmovisión Bíblica Cristiana Introducción a la Filosofía Microbiología y Parasitología Anatomía y Fisiología Fundamentos en Enfermería Clínica Antropología Bíblica Cultura Física II Farmacología Aplicada Enfermería Materno Infantil Bioestadística y Epidemiología Fundamentos del Cristianismo Educación para la Vida IEnfermería del Niño y Adolescente Educación para la Vida II Interpretación Bíblica de la Historia - Apocalipsis Internado I Historia de la Iglesia Adventista del Séptimo Día Docencia en Enfermería Filosofía de la Educación Cristiana Enfermería del Adulto y Adulto Mayor I Investigación I Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible Ciencia y Biblia Enfermería del Adulto y Adulto Mayor IIInvestigación II Hogar y Familia Enfermería Comunitaria Educación para la Vida III Educación para la Vida IV Educación para la Vida V Educación para la Vida VI Proyectos sociales y Económicos en Salud .


II.
Sumilla

Esta asignatura se ubica en el área de práctica-profesional de enfermería, de carácter práctico, tiene como propósito fortalecer los conocimientos, habilidades, destrezas y valores en elcuidado de la familia y comunidad en el primer nivel de atención. Durante la misma el estudiante desarrollará funciones asistenciales, administrativas, docentes y de investigación en la comunidad.

III.
Competencia de la Asignatura

•
Ejecuta y gestiona la atención Integral en la persona, familia y comunidad acorde a las Estrategias Sanitarias Nacionales, para la formulación de proyectos dedesarrollo social en la comunidad con actitud ética- cristiana.



IV.
Unidades de Aprendizaje
 
Unid. 1
Diagnóstico Participativo Situacional de la Comunidad    Cuidado integral de enfermería a la persona, familia y comunidad aplicando las estrategias sanitarias nacionales. Gestión para presentar el diagnóstico situacional con las autoridades locales. Trabajo de investigación.
Resultado deaprendizaje: Analiza las normas nacionales e internacionales de promoción de la salud comunitaria, utilizando el método científico en el contexto de las estrategias sanitarias nacionales, para elaborar el diagnóstico participativo situacional.
 
Sesión
Fecha
Contenidos a tratarse en el aula
HA
Aprendizaje autónomo
Estrategias Metodologías





 
1.
31/07/2014
Lectura Bíblica "Amaa tu prójimo como a ti mismo" Lucas 10:27 la aplicación al enfermero de amar a los demás sin condiciones como a nosotros mismos. Orientación general al Internado comunitario. Participación en la capacitación de: Liderazgo, enfermedades metaxémicas, RCP Básico, maniobra de Heimlich. (Resp:Mg. Ruth Vallejos-estudiantes.)
6
Reflexión espiritual Compromiso con el internado comunitario Y repaso sobrela visión global de la asignatura. Revisión de temas expuestos. (Resp:Estudiantes)
Conferencia magistral Resolución de Problemas. Discusión en grupo Análisis de textos





 
2.
03/08 - 09/08/2014
Inicio de Internado comunitario Capacitación en: Determinantes sociales en salud, elaboración del diagnóstico Participativo Situacional de la comunidad, llenado de las fichas familiares yEstrategias sanitarias en salud. Reconocimiento del campo de trabajo en las sedes asignadas PROYECTO DE TESIS: Término del III capítulo. (Resp:Mg. Ruth Vallejos-estudiantes.)
6
Revisión de temas expuestos Entrevista con las autoridades locales. Presenta fichas o actas de coordinación. Presenta III capítulo del proyecto de tesis a su asesor (Resp:Estudiantes)
Realización de experiencias u...