Bullying: Asesino Silencioso









































Ana Lizbeth Lozoya Márquez
AL 12542006 / Lic. Desarrollo Comunitario
Fundamentos de la Investigación














Índice



Introducción………………………………………………………... 3
Objetivo…………………………………………………………….. 4
Marco teórico………………………………………………………. 5
¿En qué consiste el AcosoEscolar?..................................... 6
Diagrama de Acoso Escolar…………………………………….. 7
¿De dónde proviene el término?........................................... 8
Diferentes tipos de maltrato/acoso…………………………….. 8
Características psicológicas del abusador/abusado/espectador y las secuelas……………………………………………………… 12
Casos conocidos, antecedentes del Bullying………………… 13
Formas de protección y prevención…………………………… 14Conclusiones……………………………………………………… 17
Resultado de los recursos metodológicos……………………… 18
Bibliografía…………………………………………………………. 18











Introducción.



“El acoso entre iguales limita las posibilidades de aprender; provoca en las víctimas sufrimiento, soledad, inseguridad, pérdida de autoestima. Una víctima de acoso escolar perderá el interés por la escuela,por sus relaciones y actividades escolares.”

Guía del Taller Prevención del Acoso Escolar (Bullying)- Gobierno Federal



El también conocido como “Bullying” u Hostigamiento Escolar, consiste en un constante y deliberado maltrato que recibe un niño por parte de similares de forma reiterada a lo largo de un tiempo, se refiere a cualquier forma de maltrato psicológico,verbal o físico con la intención de intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente al acosado.


En esta investigación documental se exponen los principales conceptos del Acoso Escolar, así como los diferentes tipos de maltrato y las características psicológicas de los involucrados, se recuerdan casos conocidos por la opinión publica desuicidios causados por bullying, de la misma manera, se describen posibles medidas de autoprotección.













Objetivo.




Identificar las señales de alerta en el comportamiento de los niños - adolescentes y hacerlas del conocimiento de los padres y maestros, darles información a los jóvenes que les pauta para enfrentar posibles situaciones de acoso escolar, hacerles de suconocimiento que mediante el apoyo a sus similares en casos de bullying y a la denuncia oportuna se pueden evitar irremediables tragedias, y al tener las herramientas para detectar oportunamente, en medida de lo posible, tratar de evitar el acoso entre escolares.












































MARCO TEORICO¿En qué consiste el Acoso Escolar?







Es una forma extrema de violencia escolar, caracterizada del empleo de crueldad para la obtención de resultados favorables para quienes acosan y/o satisfacer una imperante necesidad de dominar, someter, agredir, y destruir, para conseguir la intimidación de la víctima, se hace uso del abuso de poder ejercido por un agresor quiensuele verse más fuerte, ya sea que esta fortaleza sea real o se perciba subjetivamente, el niño amedrentado queda vulnerable física y emocionalmente ante el “Bulleador” quien sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros, dando paso en consecuencia al desarrollo una serie de secuelas en el hostigado quien comúnmente vive aterrorizado con la idea deasistir a la escuela y que se muestra nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. Es una especie de tortura, metódica y sistemática que atenta contra la dignidad del niño y sus derechos fundamentales.










Diagrama del acoso escolar.





































Es importante no confundir el acoso con los conflictos que se...