BULLYING EL PODER DE LA VIOLENCIA

Revista Mexicana de Investigación Educativa
ISSN: 1405-6666
revista@comie.org.mx
Consejo Mexicano de Investigación Educativa,
A.C.
México

GÓMEZ NASHIKI, ANTONIO
BULLYING: EL PODER DE LA VIOLENCIA. Una perspectiva cualitativa sobre acosadores y victimas
en escuelas primarias de Colima
Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 18, núm. 58, 2013, pp. 839-870
Consejo Mexicano deInvestigación Educativa, A.C.
Distrito Federal, México

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RMIE, 2013, VOL. 18, NÚM. 58, PP. 839-870 (ISSN: 14056666)

Investigación

BULLYING: EL PODER DE LA VIOLENCIA
Una perspectiva cualitativa
sobre acosadores y víctimas en escuelas primarias de Colima
ANTONIO GÓMEZ NASHIKI

Resumen:

Este artículo analiza el fenómeno escolar denominado bullying en cinco escuelas
primarias de municipios del estado de Colima, México. Recupera la voz delos
protagonistas, acosadores y víctimas, y la forma en que ellos valoran, conciben
y sufren este tipo de violencia. Se utilizaron métodos de corte etnográfico y se
identifican al poder y el acoso como formas para ejercer el control, a través de
diferentes tipos de violencia: física, psicológica, verbal y sexuada. Los pocos
mecanismos institucionales disponibles para hacer frente a este fenómeno,los
escasos recursos que conocen las víctimas para atenderlo, favorecen que el bullying
se desarrolle como una práctica recurrente, difícil de identificar y solucionar.
Abstract:

This article analyzes the phenomenon of bullying at five elementary schools in
the state of Colima, Mexico. It compiles the verbalizations of perpetrators and
victims and the ways they evaluate, perceive, and suffer fromthis type of violence. Ethnographic methods were used to identify power and bullying as ways
of exercising control, through various types of violence: physical, psychological,
verbal, and sexual. The limited institutional mechanisms available to combat
the phenomenon and the victims’ lack of knowledge about the scarce resources
they can access, favor the development of bullying as a recurringproblem that is
difficult to identify and solve.
Palabras clave: violencia escolar, acoso escolar, poder, educación básica, instituciones
educativas, México.
Keywords: violence at school, bullying, power, elementary education, educational
institutions, Mexico.

Antonio Gómez Nashiki es profesor-investigador de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Colima.
Av. Josefa Ortiz de Domínguez núm. 64,28970, Villa de Álvarez, Colima, México. ce: gnashiki@ucol.mx

Revista Mexicana de Investigación Educativa

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Gómez Nashiki

Presentación

E

l bullying es una conducta violenta y recurrente que se da entre pares,
pero no es la única en el contexto de la violencia escolar, pues no da
cuenta de las muchas acciones, actitudes y hechos que diversos protagonistas emprenden en el espacio escolar.Es importante mencionar que no
en todos los casos en donde se presenta la violencia escolar se registran
necesariamente fenómenos de bullying. En este trabajo se puso especial
cuidado al registrar el acoso sistemático sobre individuos en específico,
pues las observaciones mostraron que, en efecto, a lo largo de las jornadas
escolares se presentan muchas interacciones violentas y delictivas demanera
esporádica, pero son protagonizadas por distintos sujetos, ya sea desde la
posición de víctimas o victimarios.
La violencia que se registra en la escuela es un fenómeno que implica
realizar un análisis detallado de las acciones, un registro cuidadoso de
las interacciones y de los constantes intercambios entre los sujetos. Las
acciones y repercusiones que tienen a cada momento en ese espacio...