bullying en honduras

Marco teórico
Olweus (1983) define el bullying es una conducta de persecución física o psicológica que realiza un alumno(a) contra otro al que escoge como victima de repetidos de ataques estaacción negativa e intencionada situada a la víctima en una posición de la que difícilmente puede escapar por sus propios medios añaden que la continuidad de estas relaciones provocan en las victimasefectos claramente negativos descenso de la autoestima estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos lo que dificulta su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.
Bushy Ladd (2001) y Parker y Asher (1993) señalan la importancia que el estatus socio métrico y la reputación entre iguales tienen para el ajuste emocional y escolar del alumno y su adaptación en laadolescencia y nos aportan elementos relevantes para la intervención.
Collell y Escude (2005) definir el problema en la investigación han utilizado un procedimiento para determinar los alumnosimplicados en las diferentes situaciones de maltrato (físico, verbal y exclusión social) han añadido ítem de prosocialidad para conocer alos alumnos que ayuden y que animen alos demás.
Dodge y Coppatelli(1982) técnicas socio métricas que permiten clasificar alos alumnos en populares y rechazados ignorados y convertidos y correlacionar el estatus socios métricos con las nominaciones de agresividad yvictimización los resultados nos permiten dibujar el mapa relacional del aula muy útil para ajustar la intervención de la realidad concreta del momento.
Farrigton (1993) señala que en su forma másgeneral el fenómeno del abuso consiste en una opresión reiterada tanto físico como psicológico hacia a una persona con un poder menor por parte de otra persona con un poder mayor este desequilibrio puedeser muy evidente más fuerza física un grupo contra una sola persona o bien pasar inadvertido especialmente cuando la diferencia toma un cariz mas psicológico.
El bullying es un problema social y...