Bullying

Bullying

Definición bullying:
Uno de los conceptos de bullying se dice que proviene del inglés "bull", que significa toro. Este animal es asociado a una figura de fuerza y superioridad, que se traduce en la circunstancia de poder ejercer un predominio sobre los demás.
Desde la década de los setenta en los países escandinavos se empezó a hablar de este tema. Olweus, en 1983 definió este tipode violencia como "conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un estudiante contra otro, al que escoge como víctima de repetidos ataques".

Que es el bullying:
El bullying es un tipo de violencia entre escolares ejercido por los mismos pares, donde participan no sólo los agresores y sus víctimas, sino que también los testigos que presencian estos hechos.
Es importantedestacar que esta situación se da dentro de una relación asimétrica entre la víctima y el agresor, y el carácter repetitivo que presenta en el tiempo. (1)
Existen diferentes tipos de bullying, está la forma directa, dentro de las cuales destaca la física (patadas, golpes, etc.), la verbal (sobrenombres, bromas, etc.) y la psicológica (generalmente acciones que apuntan a disminuir la autoestima). (1, 2)Existe además, una forma indirecta de bullying, relacionada con el aislamiento social. Esta última forma se da principalmente en el sexo femenino. Los hombres generalmente utilizan la violencia directa, específicamente la física. (1,2)
¿Qué factores pueden asociarse a víctimas y agresores?
* Con respeto al sexo, las conductas agresivas se dan principalmente en los varones, los cualesprefieren métodos directos de agresión, al contrario de las mujeres que utilizan métodos indirectos.
* Los escolares involucrados están en el periodo de adolescencia temprana, ya que se ha visto que los adolescentes mayores participan menos en este tipo de conductas.
* La influencia del grupo de pares, el juntarse todos los días con sus compañeros y el quedarse dando vueltas después de lasalida del colegio se asocian más a conductas agresivas, que el irse directo a su casa. Otro factor estudiado fue la relación con los profesores, aquellos alumnos que describen que tienen una relación excelente o buena con sus profesores participan menos en conductas agresivas.

Según CONACE
* Aquellos estudiantes provenientes de familias con padres separados o divorciados, presentarían unmayor riesgo con respecto a los estudiantes con familias con ambos padres juntos.
* El consumo de televisión durante más de 2 horas al día (independientemente de que se realice entre semana o fines de semana) también se asocia significativamente con cualquier forma de acoso escolar (verbal o físico).
* Un estudio canadiense observó que las mujeres con obesidad presentaban mayor frecuencia devictimización (2 a 3 veces al mes), con respecto a sus pares con peso normal.
Esta diferencia no fue observada en el sexo masculino. Además las adolescentes mujeres con sobrepeso y obesidad eran víctimas preferentemente de acoso verbal y de aislamiento social.
Causas

Suelen ser de tres tipos: personales, familiares y escolares. Esto no quiere decir que se tengan que dar todas ni tampoco quesepamos en qué medida afectan

personal: relaciones asimétricas, el sentirse superior o inferior. (baja autoestima, maltrato infantil, la crianza autoritaria o negligente y la impulsividad (José Sanmartín, director del Centro Reina Sofía de Valencia para el Estudio de la Violencia), Víctimas y victimarios, por otra parte, suelen tener mala relación con los compañeros, En la víctima estáclarísimo. Si tuviera un grupo sólido que lo respaldase no sería acosado. Suelen ser individuos un poco aislados”. En los agresores, sin embargo, el rol varía, “porque hay estudios que afirman que los violentos suelen ser líderes aunque basen su liderazgo en el miedo que provocan en los demás”. 

La influencia del ambiente familia: la falta de un referente masculino positivo cercano: “La ausencia de...