Bullying

Bullying
Una vida con pocas esperanzas

No es propio de los países altamente industrializados, ni de alguna región del mundo. En occidente como en oriente, en el norte y en el sur, clase alta o clase baja; en algún rincón de una escuela en este preciso instante alguien está sufriendo las consecuencias de un fenómeno que poco a poco permeara el destino de su vida.

Por Juan Carlos OlguínSerrano

Pachuca de Soto, Hidalgo.- Un día común y corriente de la ciudad con los vientos más extraños del país; un par de individuos se alistan para empaparse de información acerca de un fenómeno del que todos hablan y a final de cuentas nadie sabe nada.
Se concuerda una cita con la dependencia de Atención al menor en el centro de la ciudad, todas las personas dejan de realizar sus actividades ytratan a este par como si fueran periodistas del medio de comunicación más importante del país que por si fuera poco vende los domingos en la noche un programa relacionado a los talentos de infantes, de los cuales se hablara en las siguientes líneas; los dos sujetos preparan todo para iniciar una entrevista y la primer pregunta es -¿Qué es el bullying?- y así de fácil y sencillo esta tiene surespuesta –Lo desconozco, en esta dependencia no nos encargamos de tratar ese tema-.
Así podrían acabarse las hojas de esta investigación detallando cuantas veces se realizó esa pregunta y siempre se obtuvo la misma respuesta, el tema principal es bullying pero como empezar a explicar el fenómeno sin mencionar antes la rabia que se siente al saber que todos hablan de acoso escolar y nadie, ni el mismogobierno hace nada para solucionarlo.

Hablando de cifras
El bullying es un problema social que afecta a 4 de cada 10 estudiantes que son víctimas, principalmente, de agresiones verbales y de exclusión social, por lo que son menores las agresiones físicas directas en indirectas, sin que esto no deje de ser preocupante. Hablar de denuncias es decir que el 82 por ciento las llevan a cabo lospadres del afectado, el 10 por ciento por amigos o conocidos, y tan solo el 1 por ciento por el agredido.
Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y en conjunto con el Programa Nacional de Actualización Profesional (PRONAP) dependencia que depende directamente de ella, el principal maltrato es el que sufren (41,4%) alumnos víctimas de agresores que hablan mal de ellos, el segundo esel de (31,7%) alumnos que son ignorados, el tercer maltrato es el de (30,6%) alumnos que son víctimas de burlas que les ofenden y ridiculizan; el cuarto maltrato es la exclusión social que (19,4%) se les impide participar en reuniones, conversaciones y/o juegos y el quinto maltrato es de (17,1%) alumnos a los que les esconden sus cosas.
Los alumnos, en su mayoría, sufren esta victimización en elaula de parte de sus compañeros, sin embargo las agresiones físicas (4,6%) y las amenazas con armas (1,3%), son cometidas también en la calle, cuando los alumnos abandonan la escuela con la intervención de agresores ajenos a los centros educativos.
La mayoría de los maltratos quedan impunes, pues sólo un 1% de las víctimas denuncian el acoso y la intimidación a los profesores. En consecuencia un6% de alumnos es víctima de alumnos que les rompen objetos personales; un 4,8 es víctima de robos: un 4,6% son golpeados; un 3,1% son intimidados con chantajes y amenazas; un 2,4% son acosados sexualmente; y un 1,3% son acosados por agresores que les quitan dinero o los obligan a hacer cosas que no quieren.
Un sector de los infantes afectados ha portado alguna vez armas para accionarlas endefensa propia en caso de alguna agresión.

Niño agredido
Como describir todo lo que duele, hace feliz, entristece, enorgullece y es tan presente en la vida de un agredido. Su nombre quedara en anonimato, sus apodos fueron varios que le han sido relevantes durante el paso de su vida y en todo ese recorrido ha experimentado miles de vivencias pues siempre ha creído q cada minuto de vida son...