Bullying

EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR
“El mundo no está amenazado por malas personas,
sino por aquellos que permiten la maldad”.
Albert Einstein; físico y matemático
La escuela y la familia son, sin duda alguna, instituciones socializadoras, en ambas se brinda a niños y niñas, la oportunidad de aprender comportamientos que les permitirán participar activamente en la sociedad. Sin embargo, en éstas,también se reproducen todos los males que aquejan a nuestra sociedad mexicana, por lo que no es sorprendente identificar escuelas en donde existen prácticas de corrupción, venta de drogas, uso de armas, abuso de poder. La buena noticia es que la escuela tiene la cualidad de ser un espacio en el cuál se pueden establecer tempranamente estrategias para fortalecer y desarrollar comportamientosprosociales (por ejemplo, la cooperación, la empatía), favoreciendo así comportamientos que nos permitan vincularnos en forma pacífica y respetuosa con los otros y otras con los que convivimos.

En los últimos años se está produciendo un cambio significativo en la concepción de la educación. Hoy en día se está haciendo un gran esfuerzo por superar la concepción de la escuela como agente transmisor deconocimiento, a favor de una ampliación de competencias que incluya la educación en valores y actitudes que se necesitan para saber convivir y ser un ciudadano y ciudadana con derechos y deberes.
Las causas de la violencia son múltiples y complejas y surgen de la interacción entre la persona y los múltiples entornos donde despliega sus actividades. En cada uno de esos espacios interactivos, podemosencontrar factores de riesgo (la ausencia de límites, la sensación de exclusión social, la exposición a modelos violentos de interacción, la justificación de la violencia en el entorno habitual...) y factores protectores ante la violencia (modelos sociales solidarios, actividades de ocio constructivas, colaboración familia-escuela,...).
Es obvio que familia y docentes son la clave para abordareste tipo de conflictos de forma educativa. Si se puede sensibilizar a las familias, al alumnado y a nuestro profesorado sobre los efectos perjudiciales de los comportamientos de intimidación, las futuras generaciones serán a su vez sensibilizadas. Los niños y niñas de hoy serán los padres y madres de mañana, con la adecuada formación, todos podremos conseguir una sociedad en la que el acoso escolarpase a ser una excepción.

Entender los conflictos, aprender a afrontarlos y a resolverlos civilizadamente exige a la sociedad y a los sistemas educativos la madurez suficiente para interpretarlos en el marco de un valor fundamental: el aprendizaje de la convivencia. Por este motivo y con el objetivo de educar para la convivencia, se han venido disponiendo en los últimos años un conjunto deiniciativas que tienden a mejorar la capacidad de la educación para detectar, tratar y encauzar conflictos.

Se han multiplicado las acciones formativas dirigidas al profesorado para mejorar su capacidad de respuesta ante problemas de convivencia en las escuelas, articulando un programa específico de formación del profesorado para la convivencia. Pero para el tratamiento de los ocasionales casos deviolencia o acoso entre adolescentes que resulten de difícil detección se hace preciso complementar las citadas medidas con nuevas iniciativas que favorezcan la detección, tratamiento y erradicación de ese fenómeno.
OBJETIVO:
* Informar a los maestros, alumnos, padres de familia, causas y consecuencias del bullying, así como proponer algunas sugerencias para afrontar y a su vez ayudar anuestros alumnos o hijos y a su vez también promover la cultura de la no violencia entre los integrantes de una comunidad educativa
¿Qué es el bullying?

El bullying es una palabra de origen holandés que significa acoso. O también en el idioma inglés, “bully” significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento,...