Bullying

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

BULLYING Y RENDIMIENTO ESCOLAR

Tesis Presentada para optar al grado
de Licenciado en Educación
Realizado por:
Pilar Barría Bustamante
Carol Matus Cartagena
Daniela Mercado Yañez
Carolina Mora Reyes
Profesor Guía
Enrique Riquelme
16 de Julio 2004
Temuco – Chile

INDICE
Pág.Dedicatoria

1

Agradecimientos

2

Resumen

3

Capitulo 1. Introducción

4

Capitulo 2. Marco Conceptual

7

2.1. Definición de Bullying

7

2.1.1Diferenciación de conceptos

8

2.2. Características del Bullying

9

2.3. Tipos de Bullying

10

2.4. Descripción de los sujetos

11

2.5. Consecuencias del Bullying

14

2.6. Influencia en los distintos ámbitos16

2.6.1.Ámbito escolar
2.7. Bullying y Rendimiento

19
23

Capitulo 3. Hipótesis

29

Capitulo 4. Método

30

4.1. Participantes

32

4.2. Diseño

32

4.3. Instrumento

32

4.4. Procedimiento

33

4.5. Plan de Análisis

34

-2-

Capítulo 5. Resultados

36

5.1. Análisis Cuantitativo

36

Tabla 1

36

Tabla 2

37

Tabla 3

38

Tabla 439

Tabla 5

40

Tabla 6

41

Tabla 7

42

Tabla 8

43

Tabla 9

44

Tabla 8

45

Capitulo 6. Discusión

46

6.1. Conclusiones

46

6.2. Limitaciones

49

6.3.Proyecciones y Sugerencias

50

Referencias

52

Anexos

-3-

DEDICATORIA

A mi hija y
pololo por haberme
apoyado en este proceso
tan importante, por su
paciencia
y
colaboraciónen esta
etapa de mi desarrollo
profesional.

A ti mamita, por
la fuerza que siempre
me has entregado, a
pesar de no estar hoy
conmigo,
aquí
te
entrego el fruto de lo
que algún día soñaste
para mi.

A mi familia
pilar fundamental, pero
en especial a ti mamita
por
todos
esos
sacrificios realizados.
A mi pololo y amigas
por
su
apoyo
incondicional
y
fundamental.

Un díasoñé con estar
en esta etapa de la vida
y los imagine conmigo,
hoy que estoy a las
puertas de cumplir mi
sueño
de
ser
profesional, les digo lo
que los amo, y que
Dios los bendiga por
siempre.
A mis padres

-4-

AGRADECIMIENTOS
En el transcurso de nuestra investigación existieron diversos obstáculos que
debimos superar, y por ello no

podemos dejar de mencionar a personas quefueron fundamentales en nuestro proceso de investigación.:
A la profesora Mariana Polanco, que sin conocernos demostró ser una
docente con vocación, siempre dispuesta, paciente y por sobre todo humana,
entregando no solo conocimientos profesionales sino también valores y consejos
para enriquecernos como personas.
A la carrera,
Abarzúa,

especialmente a sus docentes a cargo,

señoraPaola

a nuestro profesor guía y a todos quienes de alguna u otra forma

aportaron a que este proyecto se hiciera realidad.
Finalmente a nuestras familias apoyo fundamental de nuestra formación
profesional, quienes a la distancia supieron siempre transmitirnos su confianza y
aliento para que supiéramos mantener nuestro equilibrio como personas.

-5-

RESUMEN
La presente Tesis constaDescriptivo Correlacional,
existente

entre

de una investigación

de carácter

que tiene por finalidad conocer la relación

el fenómeno

Bullying

y

el

rendimiento

escolar,

considerando también las diferencias según el género de los participantes
de dicho fenómeno.
La investigación se realizó en colegios y escuelas municipales y no
municipales de la ciudad de Temuco,seleccionando una muestra de 84
alumnos balanceada entre hombres y mujeres, cuyas edades fluctuaron
entre los 8 y 12 años. A dicha muestra se les aplicó el denominado Test
de Bull, creado por Cerezo (1997), validado y adaptado a la realidad
chilena por Felipe Lecannelier (2002). Psicólogo de la Universidad del
Desarrollo.
Los resultados obtenidos permiten inferir en términos generales, que...