Bullying

PROYECTO DE INTERVENCIÓN
PROBLEMA: ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

I. DESCRIPCIÓN GENERAL


El problema que se presenta en el centro escolar está relacionado con actitudes de acoso hacia los alumnos más pequeños. Este es un problema generalizado en el ambiente escolar y comúnmente se le conoce como bullying.

En el presente proyecto transdisciplinario, el ConsejoEstudiantil, los representantes de grado de Bachillerato y un grupo de alumnos de V curso pertenecientes al equipo “Aprendiz de ciudadano” (formación especial sobre liderazgo) realizarán una intervención para solucionar el problema. Este proyecto se llevará a cabo por etapas. La primera etapa consistirá en una recopilación de hechos de esta naturaleza; en una segunda etapa se compartiránestas experiencias escritas en las aulas y en una tercera etapa se propondrá un plan de acciones específicas en los tiempos libres: almuerzo y recreo.

II. JUSTIFICACIÓN
Entre las causas que provocan el acoso escolar están:
• El acosador que, previamente, ha sido víctima del acoso desde su entorno familiar, escolar y social.
• Importación de modelos depseudo-culturas juveniles a través de los medios de comunicación: televisión, cine, la web, etc.
• La cultura de violencia e inseguridad a la que se está expuesto, cuyas raíces son: las consecuencias del conflicto armado interno y la situación socio económica y política que no ha podido satisfacer las necesidades materiales, de educación y sobre todo de pertenencia.
• Ladesintegración familiar y, específicamente, la ausencia de la figura paterna.


Estas causas en su conjunto afectan la convivencia entre los jóvenes, obstaculizando la armonía social; lo que impide la realización personal, la autoestima y el aprendizaje. Por otro lado, desarrolla actitudes y conductas violentas, de apatía y de indefensión.


III. OBJETIVOGENERAL
Concientizar a la comunidad educativa sobre la gravedad del problema y evitar, con acciones concretas, que se repitan modelos sociales de indiferencia e injusticia.


IV. Objetivos específicos:

El alumno será capaz de:
a) Identificar las actitudes de acoso hacia sí mismo y hacia sus compañeros.
b) Relacionar la información obtenida, a travésde sus vivencias, con la situación de acoso escolar.
c) Interpretar esa información, para intervenir positivamente en la situación problema.
d) Desarrollar la expresión escrita y oral a través de diferentes acciones.
e) Organizar distintas actividades de entretenimiento y diversión sana, como alternativa a la situación de acoso.V. Competencias a desarrollar
Alumnos I


NTERPERSONALES
Trabajo en equipo
Sentido ético
Auto-motivación


INSTRUMENTALES
Resolución de problemas
Pensamiento reflexivo
Pensamiento crítico-constructivo


Destrezas relacionadas con estas competencias.
• Capacidad deobservar y relacionar los hechos con el problema de acoso escolar.
• Desarrollar la capacidad de lenguaje escrito y oral a través de la descripción de las vivencias de acoso escolar.
• Desarrollar la capacidad de elaborar actividades recreativas para los tiempos libres que estén de acuerdo a las necesidades e intereses de los compañeros.
• Evidenciar desarrollo dehabilidades relacionadas con la expresión artística a través de la elaboración de afiches y uso de carteleras.
• Identifica los factores que contribuyen a mantener la salud a nivel individual.
• Elaborar informes periódicos sobre el desarrollo y aceptación de las actividades diseñadas.














VI. ETAPAS DEL PROYECTO

|Planificación...