Bullying

Tema: El bullying








ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.………………………..………………………………………….........3
JUSTIFICACIÓN.………………………………………………………………………….4
OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………………..........6
HIPÓTESIS.………………………………………………………………………………..7
MARCO TEÓRICO……………………………………………………………………..…7
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………...10
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DERESULTADOS……………………………….11
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………….…..13
ANEXOS………………………………………………………………………………….14
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA……………………………………………………15
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………..15

INTRODUCCION

El presente trabajo hace mención a algo real, que está latente e inserta en esta sociedad y ataca a los niños y adolescentes. Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los nivelessociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia.
El siguiente informe que se presenta es referente a la violencia escolar, más conocido como bullying. Estudiantes que son víctimas día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus compañeros que sin piedad algunos se ensañan con aquel que es más vulnerable. Estas situaciones de acoso, son aquellas en la que un alumno oalumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otros compañeros. Ya que como se sabe esto afecta muchísimo el autoestima de los pequeños teniéndose así un desequilibrio en su desarrollo y en el proceso de crecimiento ya que el temor de ellos se desploma a partir de los padres no dándoles su apoyo y ya que se quedan con el peor destino de su vidaque como se ocasionan accidentes fatales y distintos.
La violencia escolar se reconoce como un fenómeno complejo, influido por múltiples factores, sociales y personales, en el que intervienen diversos actores con múltiples formas y dimensiones. Una de ellas, es la que se da de forma naturalizada en las relaciones de convivencia en la cultura de iguales.
Nos proponemos abordar el fenómeno de laviolencia escolar desde una dimensión que permita ver el problema de forma integral, tomando en cuenta factores sociales, institucionales y las relaciones de convivencia entre compañeros, a diferencia de los enfoques tradicionales en los que la violencia se analiza bajo un enfoque unidimensional y se asume como una condición de la conducta.
El problema del acoso escolar se ha caracterizado hastahace poco por ser un fenómeno oculto, que pese a haber estado presente desde siempre en las relaciones entre los menores en los centros educativos y fuera de los mismos, no ha generado estudios, reflexiones o reacciones ni desde el ámbito académico ni desde las instancias oficiales.


JUSTIFICACION

El Bullying es un fenómeno social que fue descrito por primera vez en los años setenta delsiglo pasado y que para ese momento ya llevaba varias décadas existiendo, lo cual nos da una idea aproximada de que tan viejo es y cuando pudo haberse desarrollado en los últimos años. Es casi increíble que con tantos años de existencia se conozca tan poco en países como el nuestro.
Es bien conocido que en varios países desarrollados como: Estados Unidos y España, entre otros se han enfocado encombatir el problema e informar a su población sobre las causas y consecuencias que el fenómeno trae consigo. Con todas estas campañas alrededor del mundo, ¿Cómo es que no nos damos cuenta de la importancia que tiene?
El bullying sin lugar a duda se encuentra completamente inmerso en la realidad educacional de nuestro país, donde cada día nos vamos encontrando con diferentes tipos de acoso oenfrentamientos ya sean verbales o físicos entre los alumnos, que sin lugar a duda va afectando de un modo a otro, el rendimiento y sobre todo la convivencia escolar. Hoy en día existen pocos estudios relacionados con este tema tan importante que está afectando la educación y sobre todo el desenvolvimiento de los estudiantes es por esto, que a través de esta investigación se...