Bullying

Monserrat Fuentes Dávila 4010

“LA VERDAD DETRÁS DEL MIEDO”

Swift, Jonathan: "Cuando aparece un gran genio en el mundo, se puede reconocer por esta señal: todos los mentecatos se confabulan contra él"

“El bullying es una situación social en la que uno o varios escolares cometen actos violentos y agresivos hacia un compañero o varios, sometiéndolo por un tiempo prolongado, incluyendoagresiones físicas, burlas, hostigamiento, amenazas y aislamiento o exclusión social”
-GODDET T.E Prevenir y tratar a violencia en la escuela. Bilbao, Mensajero.






DETRÁS DE CAMARAS
Hoy en día, los medios de comunicación han logrado imponer los temas controversiales y más polémicos para nuestra sociedad, como lo es el muy tocado y no actual problema sobre el Bullying. 
No hace muchotiempo comenzó a escucharse el término “bullying”, sin embargo no es algo reciente, este fenómeno se ha estudiado desde los años setentas.
Esto no significa que tengamos presentes las implicaciones que realmente conlleva realmente.
El bullying generalmente es cometido hacia personas con autoestima baja, o simplemente alguna diferencia a los demás. El bulleador por lo general tiene característicasagresivas y problemáticas con las que intimidan a la víctima, ya sea físicamente, verbalmente, etc.

LA VERDAD MATA
El consumo de la televisión extiende prácticamente a toda la población y los niños nacen en un entorno cuyo predominio es sin duda la televisión. Aprenden a ser espectadores incluso antes de aprender a hablar; la televisión es un medio de socialización que uno de sus objetivos esmoldear nuestras creencias y actitudes ante ellas. 
Los medios de comunicación pueden llegar a lograr que el espectador tome un partido o alguna prioridad ante una situación de tipo controversial. 
Las televisoras, programas de radio, periódicos, revistas, e incluso imágenes públicas tienen la tarea de manejar al espectador basándose en intereses propios. 
Logran alterar la informaciónhaciéndonos tomar un criterio ajeno al nuestro y así poder manejarnos y trabajarnos a su conveniencia.
La información que nos dicen dar, es neutral, es decir, que no pueden manipular ni alterar los hechos en base a lo sucedido; son embargo hacen lo contrario sin que nos demos cuenta. Logran que actuemos como títeres, aunque nosotros podemos ser indiferentes a eso y saber que nuestro criterio es mucho másético.
Generalmente la manera más clara de ver esto es en los noticieros, o periódicos amarillistas.





UNA HISTORIA VERDADERA
Un apellido extraño o con rima, una situación ridícula, un mote, una colleja, un gordo, un miope, un empollón... Todas las aulas siempre han tenido su ración de crueldad. Pero, en los últimos tiempos, el nivel de violencia se ha desatado. Se burlan de uncompañero, le dan una patada, le marginan socialmente, siembran rumores sobre él, le rompen su material escolar, le empujan, le ponen un mote, le intimidan... Son los acosadores escolares. A estos les alienta, de alguna manera, el silencio del resto, los denominados observadores, aquellos que ven, callan y no intervienen. Los acosadores actuales no se enganchan en una simple riña, buscan la destrucción delotro.
Alumnos, profesores, padres, medios de comunicación, políticos... El acoso escolar o bullying es un problema de todos. Esta 'enfermedad de las aulas' se dio a conocer con fuerza en 2004 tras el denominado Caso Jokin. "Libre, oh, libre. Mis ojos seguirán aunque paren mis pies". Esta fue la frase que el adolescente vasco de 14 años de Hondarribia escribió en su Messenger antes de suicidarse.Se destapaba así el primer caso público de acoso escolar en España. Jokin terminaba con un año de burlas, insultos e intimidaciones por parte de sus compañeros. Desde entonces, la sociedad ha abierto un intenso debate sobre el bullying.
Pero los casos han seguido apareciendo. Todo un mundo de acoso que se ha visto reforzado con las nuevas tecnologías. Insultos a través de sms, intimidación...