bullying

.SECUENCIA DIDÁCTICA 3° GRADO


ASIGNATURA BLOQUE TIEMPO DE REALIZACION
Formación Cívica y Ética V Aprendemos a Organizarnos y Resolver Conflictos. 5 Sesiones

AMBITO CONTENIDOS
Aula Conflictode intereses
Por qué las personas y los grupos pueden tener diferentes intereses. Qué pasa cuando sus intereses son contrarios. Por qué debemos convivir con todas las personas aunque no compartannuestros intereses.
Se vale pedir ayuda para resolver conflictos
Cuándo las personas involucradas en un conflicto requieren de la ayuda, opinión, consejo y mediación de otras para resolverlo. Por quées importante poner en práctica el diálogo, la tolerancia, la solidaridad y el respeto en la solución de conflictos.
Diferentes formas de organización para la participación social
Qué esorganizarse. Para qué sirve organizarse. Cómo se puede participar en la organización de una actividad.
Qué formas de organización conozco.
Por qué es necesario que las personas tomen parte en diferentesorganizaciones sociales. En qué organizaciones sociales o culturales participo o me gustaría participar.
TEMA
El bullying
PROPOSITO:
Se busca que el alumnado valore el papel de la autorregulación deemociones en la solución pacifica de conflictos.
APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS RECURSOS MATERIALES
 Distingue en los conflictos cotidianos: las partes involucradas, los intereses o puntos devista, los acuerdos y desacuerdos.
 Valora la convivencia pacífica y sus beneficios.
 Valora la existencia de opiniones y posturas diversas.
 Participa en consultas o votaciones para la toma deacuerdos orientados al beneficio personal y colectivo.  Manejo y resolución de conflictos
 Participación social y política  Libro de Texto.
 Programa de Estudios.
 Planeación.
 Pliegos depapel bond.
 Cinta masquin, resistol.
 Cartulinas
 Hojas de colores
 Marcadores.
 Página: http://www.PREVIOLEM.com.mx
 Libros de la biblioteca escolar y de aula.
 Clip de videos.
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